媒体技术与学习

在思考媒体技术与学习问题中，我试图做出一个总结，但面对千差万别的媒体，又很难入手去归纳，虽然有人认为媒体不可能被替代，但历史却告诉我们，旧的媒体是在不断地消失，新的媒体不断地涌现。

虽然这种消失的是媒体的表象（或称之为媒体的表现形式），但我们日常生活学习与工作接触的，使用的也只是这种表象（表象形式），语言是一种最古老的媒体，它也有自己出现的历史，成长的过程，但没有人会相信它会消失，它已经固化成人的一种属性，但语言媒体的表达形式（表象）却不断的消失和出现新的表达形式。包括我们书写的符号和书写的介质。

如何能脱离这种具体的表现的限制呢？如何才能回归媒体的本质呢？    人们对媒体的认识可能向来都存在严重的分歧，有人只认为表象才是媒体，内容只是信息的本质，但有哪一个人可以把表象和内容进行分离呢？分离开来的媒体还是媒体吗？   

所以我一直是把媒体与内容及应用的方法做为一体来思考媒体的。任何一种媒体都不应当脱离他的内容和应用的方法，失去这两点，可能就没有必要去研究这种媒体的使用了。  我现在尝试进行如下分类，但仍不严谨：      阅读和笔记技术      讨论与听力技术      参与与实践技术

学习了