绘本种类对幼儿的影响

在幼儿教育这一块，兴起的绘本教育正在发挥着很大一部分的影响力。
不少幼儿园都引进了绘本，家长也会选择带孩子去一些绘本馆阅读。
但绘本对于大部分家长和孩子来说还是比较陌生，有不少家长认为绘本与一些童书并没有太大区别。
当询问这些家长在家里是否有带着孩子一起阅读的时候，家长的回答大部分都是没有，或者读了但是孩子不感兴趣。
有不少家长会给三岁以下的幼儿读一些如《古诗》《三字经》之类的文学，并且希望他们能够认识字。
对于这一类的家长，在后续选择绘本的时候经常会不知道该如何选择，迫切的希望孩子读完绘本就能够有很大的进步。
绘本阅读对于孩子们的影响是潜移默化的，对部分幼儿来说甚至可能很难显出较明显的效果。
这个时候家长就会焦虑，询问老师：“我们家孩子不认识字/有些调皮，读哪一类绘本比较好。”
绘本对孩子是用帮助的这一点是毋庸置疑的，只要是好的绘本都希望孩子可以去阅读。
但不同的绘本种类会给孩子带来具体什么样的影响，目前以我的水平很难找到答案，希望可以得到指导。

这是一个好问题，奈何自己不是学前专业的，对绘本了解甚少，也不知道如何评价一个绘本，直观感觉就是带有插图的幼儿故事书，当然题材可能不只是故事