参加市教育信息化建设与应用现场会

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5月5日早到了教育局赴河东开会。一同前往的有教育局杨局长、王站长和沭镇李主任。沭镇还安排了一辆车前往，让驻城学校的三位信息管理员也一同来学习。7：30出发，8：30到了河东一中会场。
会议的主题是教育信息化建设。这项工作我们县在配备与管理使用方面是走在前列的，并且普及面比较广。但是通过看现场，听典型学校的介绍，对我们思想冲击还是很大的。这次现场会，除了传统上看现场听介绍然后领导说话外，还组织了听课，可见现场会设计之人员的思考的重点。现在信息化配备水平都相差不多，微机室、班班通、教师机等配备都达到了较高的水平，可是在应用方面的差异是非常大的。参观中，河东实验小学学生作品展示让我们耳目一新，有电子绘画、电子小报等大量学生作品同时展示，琳琅满目，美不胜收。实验小学老师网络实名的做法非常值得借鉴，有效的避免了教师上班做与教学无关的事情。实验小学的QQ群也独具特色，不同的人员组成不同的群，有利于及时的沟通与交流。河东一中作为高中学校，他们在网络运用方面更加注重实用性，在有效教学和学生自主管理方面，网络发挥了非常重要的作用。对比我们的实际来看，我们在备课与研修方面顾虑太多，管的成分太强而引导的地方太少。信息技术的发展已突飞猛进，可是我们的管理却非常落后。改革，应该改在何处，改到何种程度，我想每一个管理者都值得思考。顾虑多是正常的，但是如果站在高处看一看，有一些顾虑往往是自己吓唬自己。
上午，听九曲小学六年级英语课。很少进英语课堂，虽说是小学英语，也有一种陌生感。当年上学时的英语基本上是哑吧英语，凭得是纸上做选择题的功夫，进入英语教学的课堂，如同进入陌生国度。好在学习的内容并不复杂，基本上能够看明白。这堂课学生学习积极性很高，参与面很广。多媒体课件设计精美，运用恰当。情境创设、角色扮演、师生对话、同桌检查等教学活动生机勃勃。本节课体现了语言学习的特点，多读少写，多说少讲。这个班的学生英语学习扎实，兴趣浓厚。联想到一些学校，学生三年级英语学习还挺有兴趣，三年以后，索然无味了，不能不让我们思考其中的原因。这个班有一些细节引起了我的关注，虽然墙面上没有张贴很多的东西，但是后面的黑板报却出得很工整，并且是庆祝劳动节的内容。另外，学生在上课时，桌面上只有文具盒和英语课本，这是习惯的养成非一日可形成也。
会上，市教育局李局长指出，改变了手段，将会有另一番天地。信息技术已进入到教育教学过程之中，如果我们一些学校还固守着传统的做法不去改变，看着大量的机械不去利用，无异于修好了高速还在上面骑自行车。硬件建设既然有不足，也需要我们不断地发掘现有的资源去用好。
不想用，怕麻烦是现在教师的普遍心理。我们小学现有多媒体室49口，可是通过一些检查了解，使用状况并不理想，一些老师怕麻烦，不能够主动地运用。通过现场学校的一些管理经验来看，除培训外，最重要的是要加强管理，通过完善管理机制，加强督导评估，让老师们逐渐养成习惯。如果一旦大家经常用了，并且感受到运用对教学与管理带来的好处，想让他们不用也难。就像现在一些学校，旦网络出现了问题，他们就会主动地打电话联系维修，用一些老师的话，如果离了网络不光效率低下，就是思路也不开阔了。
晚，翻看了《师道》（2010年4A）中一翻文章《常规就是文化》，山东得当县北宋镇第一中学的李志欣写的，他指出：教育的问题不能因为过于追求宏大的问题，而忽略了身边具体的教育教学问题与情境。应该有一种自觉的意识和情怀，努力挖掘发挥现有的手头资源。立竿见影的教育不是真教育，教育需要我们去慢慢体验和感受过程，需要心里思考着身边的一些细微之事，把教育中艰难的努力潜入到学校的常态生活。此观点甚好，摘抄下来。