教育技术第5课设计——明确作品选题-收集整理相关资料

有没有这样类似的经历：
遇到始终无法理解或无法掌握的学习内容？你会放弃吗？
学习一些技能很长时间，但不知道自己的学习效果如何？
可以尝试把遇到的学习的问题或学习的经历转换成作品，通过作品设计的过程进一步理解学习内容，形成自己的学习成果。
第五次课，每个小组商量确定一个作品选题，要求如下：
1、选题与自己专业或学习课程相关。
2、选题要包括一个数字，数字与小组人数对应。（如人像摄像三个小技巧、计算机必备四个小工具、教育技术三个假设、羽毛球发球六种问题等等）
如果不知道如何选题，请查看选题教程：https://mp.weixin.qq.com/s/SJHqXWrn6Yr3cOkbusZ74w
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教学过程：
1、更新思维导图，用思维导图整理作品制作思路，寻找灵感。
SMART方法介绍在教材P8页。
视频教程参考：https://mp.weixin.qq.com/s/ZmMHdaCqhykuFjX2R5iwaQ
示例：

查看大图
2、每小组选择一人用思维导图的方式展示自己小组的选题及选题想法。
请各小组长，登记一下小组信息，方便第五组课程交流展示。
小组长填写登记链接：https://docs.qq.com/form/page/DSnFxZ3dNUG5jTUZD
3、如有时间，可以提前制作作品封面。（小组长分配给每位组员）
封面风格参考1：

封面风格参考2：

封面风格参考3：

封面风格参考4

如果制作过程遇到问题，请以图像、美化等关键词在教育技术论坛公众号中搜索。
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明明好象记得把东西放在某个地方，但却找不到了？如果发生了这样的事情，以后自己会如何处理类似事情？使用计算机也是一样，如何快速找到自己需要的文件，防止文件遗失？