教育目标分类体系

1、布鲁姆的教学目标分类体系：（1）认知领域。认知领域可以按照参与的智力水平高低划分为评价、综合、分析、运用、领会和知道六个层次。
（2）动作技能领域。动作技能领域可以按照动作技能的水平一次划分为创新、适应、复杂反应，机械动作，有指导反应、准备、知觉。
（3）情感领域。情感领域可以按照价值连续内化过程划分为个性化、组织化、价值判断，反应、注意。
2、加涅的学习结果分类：
(1)语言信息。
（2）智力技能。
（3）认知策略。
（4）动作技能。
（5）态度。