教育技术思考

应该说今年才完全进入专业课的学习，在这里想谈谈感受，有些问题也请各位同仁能够帮忙解疑，在这里先谢谢大家。

应该有不少人已经看过网上的论教育技术十大怪状，看完之后，相信大家心里并不好受，怎么说也是我们的专业，第一个想法就是教育技术你了解多少，在这里豪谈。不过，事情有过必有因，我们回首的确会发现有很多问题。

但我认为，每个专业的发展势必要经过这样一个过程，所以我们应该正确面对。与此同时，对于我们自己的专业，我们还有很多问题需要思考。这里有几个问题，希望大家能够一起讨论讨论：
1、我们的课程内容很多东西都只是各个学科的综合，虽然说教育技术是门交叉学科，它的知识基础来源于各个学科，但我们要将教育技术发展成一门学科的话，就不可或缺的需要自己的理论；
2、我们的很多东西都来源于国外，也许大家会说，国外在这方面比我们发展的快，没错，但我们必须认识到国内与国外是两个完全不同的环境，我们如果把他们的东西搬来照用，会不会出问题呢。

这不禁让我想起我们建国之初照搬苏联的教育模式，让我们今天的教育仍然深受其影响。

:handshake 非常支持你发起的讨论！
    确实对这两点问题我也特别关注，教育技术学的博士论文到2001年为止只有6篇，大部分高校论文对教育技术学自身的研究少得可怜。
    而这一现象又导致了更严重的问题：正如刘美凤博士所提出的，在教育技术学专业自身理论的研究方面比较薄弱，一定程度上导致了我们的研究和实践存在定位偏差的问题。

    厘米很是期待大伙的热烈交谈{:2_31:}