四川师范大学2004年教育技术专业考研试题

四川师范大学2004年教育技术专业考研试题
　　一、
结合实例，阐释教育技术概念中的"技术"的含义，基此谈谈你对教育技术学的知识结构和学科性质的认识。
　　二、
教育信息化的涵义是什么？教育信息化有哪些特征？举例说明。
　　三、
以戴尔"经验之塔"理论来分析"地理课教学中，老师带学生到都江堰参观水利工程和展览，并观看李冰治水的电视片。"这一教学实例，说明教师采用这些教学方法的目的、理论依据和教育意义。（注：都江堰是我国秦朝完成的著名水利工程）
　　四、
微格教学方法的含义是什么？可用在何处？实施微格教学需要哪些设备？用香农—魏佛传播模式对应分析该教学方法的各过程。
　　五、气味的传播和声音的传播有什么相同和不同的地方？气味是否是一种信息表现形式？为什么？举例子说明。
　　六、请从器材、软件、方法、制作过程和质量要求等方面，介绍传统的135幻灯胶片怎样制作？数字化的现代幻灯投影软件怎样制作？
　　七、举出你所知道的一款数字摄象机的名称、机型、结构、性能、功能及功能键名称、镜头特性、接插口名称和用途、有哪些配件？该机型的优缺点各是什么？适宜做什么用途的电视节目？
　　八、在课堂上，要将彩色照片用多媒体液晶投影器放大投影在屏幕上演示。请说明选用什么设备？怎样连接（画出接线图，并说明接口的名称）？怎样操作？
　　九、数字网络资源的种类有哪些？各自的特点是什么？分别针对上述网络资源种类的开发列举三种常用工具软件？数字网络资源的设计开发应该实现哪些功能？影响数字网络资源推广应用的因素有哪些？
　　十、
到高原藏区摄影风采，准备拍摄的人物、动物、壁画、雪山、用于幻灯演示、出版、展览。针对上述对象，应分别带上哪些相应的摄像器材？在实际拍摄上述对象时，可能会出现什么问题，技术和艺术上怎样解决？
　　十一、仔细阅读下列10个教学事件，请逐个分析判断在大学各科教学中其中哪些教学时间应用效果是好的？为什么？哪些教学事件应用的效果是不好的？为什么？你觉得怎样应用才好？

　　1.  向学生讲解产品利润和成本关系时用录象机和掖晶投影器演示图表。

　　2.  讲解计算机动画时安排学生们课堂讨论计算机动化的精彩效果。

　　3. 用不断的小测验来保持和迁移学生掌握的英语知识和应用技能

　　4. 讲述和板书相结合告知学生濒临动物面临生存危机的问题。

　　5. 讲述和板书相结合告知学生教学设计课堂第十章"教学事件的内容。

　　6. 让学生通过计算机网络学习"素描"绘画的技能。

　　7. 讲述投影器原理时，让学生用小组讨论形式回忆中学学过的物理知识。

　　8. 向学生提供作业和练习时，用以评价学生对"教学方案" 的掌握和应用。

　　9. 组织学生动手完成"酸碱中和反映"化学实验。

　　10. 在黑板上逐步书写，向学生推演微分方程的解题步骤。
十二、现代教育过程模式有以教育者为中心、以学习者为中心和以问题为中心的三种类型。请：

　　1.   结合实例，分析各种类型教育过程模式的特征。

　　2.   结合实例，说明在教育实践过程中应该如何选择应用各种模式。

　　3.  结合信息时代多媒体和网络技术蓬勃发展的特征，针对《图形媒体的教学应用》这一课题，设计一个教学方案，并且简要说明你的设计思想和依据。