教育技术相关书目简介
1. 何克抗、李文光 《教育技术学》北京师范大学出版社 2002
2. 李克东 《教育技术学研究方法》北京师范大学出版社 2002
3. 何克抗等 《教学系统设计》北京师范大学出版社 2002
4. 傅德荣、 章惠敏 《教育信息处理》北京师范大学出版社 2002
5. 丁兴富 《远程教育学》北京师范大学出版社 2002
6. 祝智庭 《网络教育应用》北京师范大学出版社 2002
7. 黄荣怀 《信息技术与教育》北京师范大学出版社 2002
8. 黄荣怀 《计算机辅助教学课件案例精选》 高等教育出版社 2002年
9. 黄荣怀 《协作学习与计算机支持的协作学习》 北京师范大学出版社 2002年
10. 黄荣怀 《校校通的基础—信息基础设施建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
11. 黄荣怀 《校校通的核心—信息资源建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
12. 黄荣怀 《校校通的目的—教与学的应用》，中央广播电视大学出版社，2001年
13. 荣怀主编，《校校通的保障—维护、管理与培训》，中央广播电视大学出版社，2001年
14. 薛理银、黄荣怀编著，《教学软件设计与开发》，1997年5月，人民邮电出版社 1997年；
15. 黄荣怀编著，《信息网络与教学》，1997年3月，人民邮电出版社 1997年
16. 李运林 、徐福荫 《教学媒体的理论与实践》北京师范大学出版社 2002
17. 南国农 《电化教育学》 高等教育出版社 1985
18. 尹俊华、戴正南 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1994
19. 乌美娜 《教学设计》高等教育出版社 1994
20. 施良方 《学习论》、《课程论》 人民教育出版社 1994
21. 邵瑞珍 《学与教的心理学》《教育心理学》上海人民出版社 1988
22. 祝智庭 《现代教育技术——信息化教育》 高等教育出版社 2002
23. 祝智庭 《现代教育技术——走向教育信息化教育》 华东师范大学出版社
24. 余胜泉等 《信息技术教育应用》 北京师范大学出版社
25. 高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997
26. 黄清云 《国外远程教育的发展与研究》 上海外语教育出版社 2000
27. 张祖忻主编 《美国教育技术的理论极其演变》 上海外语教育出版社 1994
28. 尹君华主编 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1996
29. 国家教委师范教育司组编 《教学技术基础》 北京师范大学出版社 1997
30. 沈亚强、蔡铁权、程燕平、楼广赤编 《现代教育技术基础》 浙江大学出版社 1998
31. 南国农、李运林编 《电化教育学（第二版）》 高等教育出版社 1998
32. 容世彦、和仲池编 《现代教育技术基础》 宇航出版社 1999
33. 龚义建、黎仰安编 《现代教育技术基础》 华中理工大学出版社 1999
34. 胡礼和 《现代教育技术学》 湖北科学技术出版社
35. 李克东,谢幼如编著 《多媒体组合教学设计》 科学出版社 1992
36. 顾明远 谢邦同、乌美娜 《教育技术》 高等教育出版社 1999
37. 盛群力等《现代教学设计》浙江教育出版社
38. 李运林 《电视教材编导与制作》 高等教育出版社 1991
39. 李克东 《教育科学研究方法》高等教育出版社 1990
40. 何克抗 《建构主义——革命传统教学的理论基础》 高等教育出版社 1985
41. 师书恩 《计算机辅助教育》 北师大出版社 1992
42. 何克抗 《计算机辅助教育》 高等教育出版社 1997
43. 南国农、李运林 《教育传播学》 高等教育出版社
44. 李克东、谢幼如 《多媒体组合教学设计》 科学出版社 1994
45. (美)加 涅(Gagne,Robert M.)主编 《教育技术学基础》 教育科学出版社 1992
46. 加 涅(Gagne,Robert M.)《教学设计原理》《学习的条件和教学论》 教育科学出版社
47. (爱尔兰)基更(Desmong.keegan) 《远距离教育基础》《远程教育研究》《远距离教育理论原理》 中央广播电视大学出版社
48. 巴巴拉·西尔斯、丽塔·里齐著 乌美娜、刘雍潜等译《教学技术：领域的定义和范畴》 中央广播电视大学出版社 1999
49. Bruce Joyce等，荆建华等译 《教育模式》中国轻工业出版社
50. 《教育传播与技术研究手册》
51. 《教学技术学：过去、现在和未来》
52. 《教学技术：定义、术语和范畴》
53. 《教学设计原理》
54. 《教育媒体与学习技术》
55. 《教学设计的理论与模型：教学理论的新范式》
56. 《教育技术学名著选读》
57. 《教学设计与技术的趋势与问题》
58. 《教育技术学基础》
59. 《教育媒体与技术年鉴2002》
60. 陈琦 《当代教育心理学》北京师范大学出版社
61. 邵瑞珍《教育心理学》上海教育出版社
62. 高文《教学模式论》 上海教育出版社
63. 裴娣娜《教育研究方法导论》安徽教育出版社
64. Barbara B.Seels,Rita C.Richey, 《Instructional Technology:Definition and domains》 1994
65. Patricia L.Smith,Tillman J.Ragan 《Instructional Design》 1992
66. C.M.Reigeluth, 《 Instructional Design theories and Models》 1983
67.Timothy J.Newby,Donald A.Stepich,James D.Lehman, 《InstructionalTechnology forTeaching and Learning:Designing Instruction, IntegratingComputers,and UsingMedia》
68. Barbara Seels,Zita Glasgow, 《Making Instructional Design Decisions》,SecondEdition 1998
69.William J. Rothwell and H.C.Kazanas, 《Mastering the InstructionalDesign Process:a systematic approach》,San Francisco, Calif,1998
专家资源
1. 北京师范大学
尹俊华 何克抗 乌美娜 黄荣怀 余胜泉 杨开城 师叔恩 李薇薇 高福文
2. 西北师范大学
南国农 萧树滋 杨改学
3. 华南师范大学
李克东 桑新民 徐福荫 丁新
4. 华东师范大学
祝智庭 张际平 华东师大其他教师简介
5. 华中师范大学
傅德荣 赵呈领
6. 北京大学
汪琼 高利明 尚俊杰 吴筱萌 缪 蓉
7. 清华大学
张健伟 王学优 吴庚生 谢新观
8. 河北大学
肖树滋 冯秀琪 张立新
9. 南京师范大学
李 艺 高荣林
10.南方医科大学教育技术中心
王金荣 章战士
11. 曲阜师范大学
刘成新
12. 第四军医大学
夏仁康 李冰 殷广德 谢百治
13. 首都师范大学
丁兴富 其他教师
14. 上海师范大学
黎加厚
15. 吉林师范大学
孙启美
16. 浙江师范大学
张剑平
17. 东北师范大学
王以宁
课程介绍
1.教育技术理论
1.1 教育技术的理解
1.2 教与学的理论
1.3 建构主义
1.4 认知结构主义
2 远程教育
2.1 网络教育
2.2 网络课程与网络平台
2.3 远程教育技术规范标
准与资源建设
2.4 远程教育中学习支持
和学习者
2.5 校园网的建设
2.6 其他远程教育理论
3 教学设计
3.1 教学设计与教学论
3.2 教学设计模式
3.3 教学设计自动化
4 计算机辅助教育
4.1 多媒体课件开发与设计
4.2 积件
4.3 人工智能的应用
5 信息技术
5.1 信息技术与课程整合
5.2 中小学信息技术基础课
5.3 信息素养
5.4 教师培训模式
6 教学模式
6.1 研究性教学模式
6.2 协作式教学模式
6.3 分布式教学模式
6.4 探究式教学模式
6.5 其他教学模式
7 教育评价与测量
7.1 教育评价与测量
的基本理论
7.2 网络教育的评价
8 教育信息化与教育改革
8.1 e-learning
8.2 创新教育与素质教育
8.3 教育信息化
9 绩效技术
教育技术专业领域重要论文
01 何克抗教授诠释教育技术相关问题
李馨 教育技术
本文主要讲述了何教授就教育技术定义、教学设计、e-learning等概念的理解。2002－10
02 教育技术：回顾与展望
黄荣怀 教育技术
本文介绍了教育技术学科的发展了历程和现状，介绍了国内在理论、应用、教改和资源建设方面的研究成果，并分析了现存的问题和未来发展趋势。
2002－12
03 我国教育技术的发展趋势简析
黄荣怀 曾兰芳 余冠仕 教育技术
本文分析和探讨了目前我国教育技术理论和实践领域存在的问题。2002－11
04 对教育技术学研究方法的若干思考
李文光 、张文兰、 何克抗 教育技术、研究方法
本文主要介绍了教育技术的研究方法、内容及取向。2002－10
05 研究教育技术及其学科定位问题之必要性
刘美凤 学科定位、 教育技术
本文主要针对教育技术研究和实践领域中出现的问题，提出当前研究教育技术及其学科定位问题的紧迫性及其理论和实践意义。2003－4
06 教育技术的定位——美国学者的观点
刘美凤 教育技术、教育技术学科
本文介绍并分析美国教育技术界几个有代表性的学者对教育技术定位问题的认识；并对美国AECT的历次定义体现出的教育技术定位观点进行剖析。2003－03
07 技术·教育技术·教育技术学
刘美凤 教育技术、教育技术学科
本文试图从技术以及技术哲学的视角来透视教育技术及其学科的发展，希望能抛砖引玉、扩展教育技术领域和学科的研究视野。 2003－02
08 教育技术与电化教育的关系
祝智庭 教育技术、电化教育
本文主要谈了教育技术与电化教育的关系。2003－01
09 教育技术的后现代观
顾清红、祝智庭 教育技术
本文讨论了作为建构主义理论基础的后现代主义观点，提出后现代主义观点能够为教学设计实践提供建设性的批判，探讨了有助于改进教学设计实践的一些建议。2002－04
10 教育技术学和21世纪的教育
顾明远 教育技术
本文主要讨论了教育技术对21世纪教育的影响。2001－12
11 现代教育技术发展的战略思考
桑新民 教育技术
12 从传统教学观到建构性教学观――兼论现代教育技术的使命
张建伟 教育技术、建构主义
本文讨论了教育技术在从传统教学观到建构教学观转变的过程中所起作用。2001－09
13 教育技术的12个问题
焦建利译、刘志波校 教育技术
本文提供有关的背景信息和资源，帮助人们去理解教育技术的概念。2001－12
14 在反思中前进——我对教育技术的一点认识
刘永贵 教育技术
本文对教育技术发展历史上出现的失误以及一些专家教授对美国教育技术的反思做了概述。2001－09
15 加入WTO与我国教育技术发展
余武 教育技术
WTO对教育技术的影响。2002－12《电化教育研究》第六期
16 从美国教育技术定义的变迁思考教育技术的发展变化
余武 教育技术、定义
本文通过对美国教育技术定义的变迁及特征列表分析,提出了对教育技术发展的若干思考。2002－08
17 从美国教育技术学的演变看我国教育技术学的发展
王丽华 教育技术
本文根据美国教育技术学定义的演变过程,审视我国的教育技术学和教育技术,并对我国高校开展教育技术的研究提出了设想。2002－08
18 美国教育技术动态一瞥
王静荷、张祖忻 教育技术
本文旨在帮助我国教育技术界同行及时了解国际教育技术的一些发展趋势。2002－07
19 美国教育技术简介
谢百治 教育技术
本文从教育技术的定义、人才培养、科学研究、资源建设及远程教育等五个方面对美国教育技术的情况作了介绍。2002－04
20 中美教育技术比较研究?
谢百治、 张洪伟、 陈云虹 教育技术
教育技术在教学改革中发挥了重要作用，是教学改革的制高点和突破口，本文对中美两国教育技术发展的现状进行了深入细致地比较研究。2000－04
21 我国与发达国家教育技术发展战略比较
杨家敏 、蒋 炜 教育技术发展
本文对教育技术的内涵、发展趋势、国内外教育技术发展战略比较及国外教育技术发展对我们的启示 ，作了简要介绍。
22 我国与发达国家教育技术发展的比较
蔡逊 教育技术
23 美国教育技术定义的演变
AECT 教育技术 2001－12
24 国内教育技术学研究的定义和领域
张 海、 王以宁 教育技术
本文对国内教育技术学研究提出了一个解释性定义，并对其研究领域进行界定，给出了一个纲领性定义。2003－05
25 文化嬗变与教育技术
章伟民 教育技术
本文从教育文化表现形态的历史演进的角度，论述了三种不同的文化形态与教育技术的关系。2003－04
26 以系统辨正论的观点看现代教育技术
黄荣怀 教育技术
27 教育技术再认识
党方 教育技术 2002－02
28 关于教育技术的本质及其学科发展
曾兰芳 教育技术 2003－02《开放教育研究》
29 教育技术几大实践领域的历史发展
刘志波 教育技术
本文介绍了个别化学习、视听教育、远程教育、教学设计等几大领域。2001－12
30 教育技术发展
刘志波 教育技术
本文从阶段说和各大领域各自发展两方面介绍了教育技术的发展。2001－12
31 对教育技术发展中观念转变的一些思考
郭平 教育技术
从发展的观点剖析了电化教育与教育技术的联系。2003－05
32 对于目前教育技术界现状的探讨
一研究生 教育技术
本文介绍了作者自己对教育技术的理解，并引用了梅家驹的《教育技术的定位与错位》。2003－04
33 现代教育技术与人文精神实现
李 冰、 谢百治 教育技术 2003－01
34 教育技术学与现代教育
李艺 教育技术
本文介绍了教育技术对现代教育的影响。2000－09
35 博客文化与现代教育技术
陈向东 张际平 教育技术
本文通过讨论博客的起源、特征和分类，分析博客文化与现代教育技术的联系。2002－09
36 教育技术研究的发展与问题
沈小碚,童文学 教育技术 2002－12《电化教育研究》
37 正确理解现代教育技术的涵义
卓发友 教育技术 《电化教育研究》2002年05期
38 教育理念与教育技术
章伟民 教育技术 《电化教育研究》2002年04期
39 对现代教育技术内涵的思考
刘明祥 朱书强 教育技术、人文
本文介绍了现代教育技术应当是教育的系统和整体技术，文章还提到了在现代教育技术的研究中必须注意采用人文化的思维方法。2002－04
40 教育技术学研究的历史演化与未来趋势
焦建利 教育技术学研究
研究教育技术学研究课题的演变与研究方法的变化。2003－01
41 当代教育技术的研究内容与发展趋势
何克抗 教育技术的定义
主要介绍了国内外对教育技术的定义的不同理解及子上世纪以来教育技术的主要研究领域。2003－04
42 有关教育技术理论与实践的几点反思
杨开城 教育技术
本文从教育技术的理论及实践的角度出发，对教育技术这门学科的发展现状提出了一些批评意见。2003－04
43 知识经济下教育技术的发展
李克东 现代教育技术
该文主要介绍了如何在知识经济时代如何发挥现代教育技术优势。2003－04
44 教育技术人本化的关键——教育技术美学
刘影 教育技术、人本化
本文先提出教育技术的根本目的是使教学最优化，优化的实质其实就是人本化，从而提出了一个新的研究领域——教育技术美学。2003－01
45 教育技术与学派——对教育技术学派基本问题的认识
周玉芬、李芒 教育技术学派 《电化教育研究》2001年11期
46 在迷惘、困惑中的一点思考——结合AECT94定义及现代教育实际情况谈对教育技术的理解
朱震 教育技术
本文结合教育技术AECT94的定义及现代教育实际情况详细论述了教育技术的理论基础、本质、研究对象等。2002－12
47 抓住机遇 开创教育技术的新局面
刘德亮 教育技术 2002－02
48 当前我国教育技术发展面临的问题
钟红霞 教育技术 2002－03
49 解析教育技术学的学科理论体系
孔维宏 高瑞利 教育技术 理论体系 发展脉络
本文通过对学术界对教育技术人认识历程研究，指出在当前教育技术的研究和实践中要以创新性技术和绩效技术的研究和应用为突破口，促进教育技术的发展。2003－03
50 美国政府对教育技术发展的政策和措施的分析
张立新、张丽霞 教育技术 《电化教育研究》2002年05期
51 概念 观念 理念----教育技术学思考之一
杨耀东、 苗新萍 教育技术、电化教育
本文对“教育技术”、“现代教育技术”“电化教育”、“e-Education”、和“教育技术学”等几个概念，从本然、实然、应然的角度分析它们的本质。2002－09
52 1988～1995年美国教育技术的状况与分析
张忠桢、乌美娜 教育技术
通过对美国教育技术的分析，指出了我国教育技术发展的趋势。1998－03
53 发展研究：网络时代教育技术研究的必然选择
解建峰 、杨烨 教育技术、发展研究 2002－02
54 维新还是革命━━现代教育技术的发展何去何从？
周英文 教育技术 |
222610
