听课：文本信息与加工（学前教育专业）

时间：2024年10月17日（星期四第一节）
地点：信息楼 311
授课：Doctor ZhuHL
在此之前的内容为思维导图（Xmind）和二维码（QR code 草料 把网址链接变成二维码的优点是什么？为什么不把具体的内容转换成二维码？）。
内容与活动：
1、内容准备（保留之前的作品，在幻灯片备注中记录制作方法及技巧或者使用教育技术论坛记录）
2、遇到哪些符号输入问题（比如输入一个分数）
3、文本强化方法（如何在图片上添加标题）
参考：http://www.etthink.com/thread-31333-1-1.html
4、文本美化方法（描边字、渐变填充和拆分笔画） ——描边字应用案列
5、在缺乏字体的电脑上如何正常显示个人设计的特殊文字效果？
学习感受：
1、文本框和其中文本的关系。
2、对象上下层次的调整方法和技巧。
3、补充公式输入技巧和方法
4、长文档，如论文如何统一设置中文和西文格式。
5、从描边文字到描边图像：http://www.etthink.com/thread-14809-1-1.html
6、我们很习惯按文字去阅读文字，这样很容易，但听众理解效果可能不好，而且会给人照本宣科的感觉，如何帮助学习者更好理解文本内容呢？