小学语文《秋天的雨》课件设计

一、对课件的预想
     我希望通过这个课件给学生营造一种浓厚的秋天氛围，让学生身临其境一般体会到秋天的雨的特点，知道秋天的雨在颜色、气味和声音三个方面的特殊之处，它不像春天的雨那样润物细无声；也不像夏天的雨那样猛烈又急促；亦不像冬天的雨那样寒冷刺骨。希望在课件能够使用丰富多彩的文字动画、图片和影评呈现出文章重要的关键词，从而帮助学生更好地理解那些抽象的教师不能够通过语言充分表达出来的关键词句。最好能够多巧妙地运用PPT软件的一些功能，如触发器、点名册、探照灯、走马灯、图片的放大等一些功能去解决在我的预想中学生可能对这篇课文的学习会出现的一些需要解决的问题。

二、为什么选择这个课题？目的是？对学生的帮助？
    《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为秋雨，实则是通过写秋天的雨来写秋天，散文描述了秋天五彩缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋时节各种动物、植物准备过冬的情景。作者以秋天的雨为线索将秋天众多的代表性景物巧妙地串起来，从整体上给读者呈现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，学生可以通过学习课文中生动的描写，体会到秋天的美好，感受课文的语言美，丰富文化底蕴。同时，文中还运用了多种多样的修辞手法，理解起来比较抽象化、艺术化，学生可以通过这个课题的学习学着去理解并尝试运用这些多样的修辞，领会作者对秋天的喜爱并学会用自己的方式去表达对大自然的喜爱和赞美之情，我希望学生能借助这个课题透过文本建立亲近自然、热爱自然的意识。其次，文中还有很多好词佳句，有利于学生的积累，夯实自己的写作基础。

三、在课件中需要解决的十个问题
1.学生很难有进入秋天的课堂情境的感觉，教师如何制定一个合适的有浓厚秋天情境的PPT模板？
2.学生很难找到课文中的重点字词句，教师如何用字词动画突出一些重点字词句？
3.学生很难建构课文的整体框架，教师如果板书时间又过长，学生也容易在教师板书的时候分神，所以要如何利用PPT的直观有趣的动画做结构梳理？
4.学生很难把文字与实际生活事物联系到一起，教师如何寻找到大量合适的图片？
5.如何让学生学习仿写课文中好句？需要在PPT里呈现示范例句和适量练习。
6. 如何让学生积累更多的关于雨的一些谚语？
7.如何突出重点词语“五彩缤纷”？学生很难凭空想象五彩缤纷的具体含义，需要PPT展示一些图片体现颜色的繁多美丽。
8.如何体现“扇哪扇哪”、“飘哇飘哇”等景物的动作在实际生活中的具体形象促进学生抽象理解？利用PPT动画实现。
9.如何让学生更直观地感受秋天的雨的颜色、气味、声音的变化？需要通过PPT呈现音频、视频。
10.如何让学生理解课文中使用的大量的比喻、拟人的修辞手法？需要PPT呈现动画，具体词句一一对应，帮助学生化抽象为具体。

四、课件按钮
1.走进秋天
2.颜色变化
3.气味变化
4.声音变化
5.五彩缤纷
6.修辞手法
7.好句仿写
8.谚语积累

五、制作课件的过程中遇到的一些问题和解决策略
1.在制作“走进秋天”这一部分的时候，我自己尝试制作PPT的模板，将课上学习到的一些操作内容试着加了进去，还融入了很多我自己找的含有秋天色彩的元素，整个创作下来的过程感觉就是很漫长，不停地修修改改但是收获满满，我再也不用羡慕别人做的PPT是多么多么好看了。总之，把一张空白的模板变得充满浓浓的秋天氛围，做完的那一刻非常有成就感。
2.添加的很多动画都没有满足我预期中的效果，修改的时间设置还有很多其他设置也没有改善很多，然后我开始在教育技术论坛上找解决办法，很意外也很惊喜，我的大部分问题都得到了解决。当然，还有很多问题我仍然在继续完善，相信办法总比困难多。
3.对于音频和文字的匹配，我依然还是迷迷糊糊，用最笨的方法一次一次调计时。印象中有更简单的办法，但是记不清楚了。
4.触发器的运用也没有完全掌握，暂停之后不能再播放了，然后我通过老师的学习通视频、微信上的教育技术搜索还有论坛上的总结较好地解决了。
5.不同格式的动图加到PPT里就不能播放了，是格式的问题还是PPT不允许播放？这个我查了很多资料，还去知乎和bilibili上进行了查找，目前还在研究。

六、课件的特色
1.模板比较贴合选题，有浓厚的秋天艺术氛围，情景化程度较高。
2.课件按钮有针对性，对提出的问题有解决的效果，内容比较丰富。
3.用了课上还有论坛里的很多PPT制作技术，比如触发器、点名册、探照灯、走马灯、图片的放大、路线动画等等，形式比较多样。
4.最大的特色就是通过多媒体技术把秋雨的颜色、气味、声音的变化巧妙地结合到了一起，实现了一个比较独特的可以靠触发器触发情景动图，还有对修辞手法的呈现非常形象有趣味，能极大地帮助学生理解并学会运用。