维果斯基

皮亚杰认为“发育”先于“学习”，孩子只有在达到某种发育阶段之后，才有可能学习某一种技能，比如数数儿和计算。而维果斯基认为学习是发育过程的必要步骤，而且学习必然是社会性的，维果斯基曾经说“所有学习都发生两次，首先在人际之间，然后在个体内部”。学习是个体通过内化群体共享的认知模式、工具、象征符号完成的。
维果斯基说：“我们通过他人成为自己”，他的理论被称为“社会建构主义”。