微格教学：角的初步认识

主要教学活动：
认识角
说一说
找角
判断角：适当使用正例和反倒
比较角的大小方法
画角
练习：数角
角的儿歌概括。

教学技能评价：
1、语言及解说技能：思路较清晰，教学重点难点和难点不够突出，时间安排太平均，如角的大小判定方法应当是本节课的难点，但对比较方法探究不够充分。
2、课件技能
（1）标题文字字体替换辨识度更高的字体，如黑体或微软雅黑
3、演示技能
可以在教学中实际画一画。
如何确定一个角的顶点，如何确定一个角的边，如何依据大小去确定另外一条边。

4、板书技能
（1）配合PPT设计板书内容
（1）板书的结构建议为：角的定义、角的大小比较方法

建议：
1、提供角的案例，可以多一些不同的方向的角
2、突出重难点
3、练习反馈中没有体现重难点内容，教学是整体的：教学目标——如何实现目标——如何检验目标有没有实现。