警惕PPT不合理使用

禁手机进学校，而且教育部竟然发文了...
不要依赖PPT
每年都有这些类似的提议，PPT不合理使用，难道解决的方法不是要用好PPT吗？学生手机用不好解决的方法难道不是要引导学生用好手机吗？是不是认为学生长大了就自然会用好手机了？教师写好板书之后就能用好PPT了？

甘肃敦煌市三危中学校长余志立托人转给刘宁一段话：“这正是基层学校的现实。几年前，我见到读师范时的班主任老师，他语重心长地对我说，一定要把黑板这块阵地守住，如果全部换成一体机，老师的魅力就无法展现，教学就没有灵魂和激情，千篇一律的画面培养不出优秀的人才。”

难道只有板书能体现教师的魅力，用PPT就体现了不老师的魅力吗？用一体机不能展现老师的魅力，难道不是因为教师还没有学会用一体机展现自己的魅力吗？为什么说面对一体机就是面对千篇一律的画面，画面难道不是教师设计的吗？为什么用板书就不能说面对千篇一律的板书？

“PPT流行以后，学生记笔记的认真程度也大大降低了。特别是在大学课堂，学生基本不记笔记了。”刘宁说，这直接导致学生的注意力、写作能力和汉字书写能力严重滑坡、逻辑思考能力降低。

不记笔记难道不是学生的学习习惯问题和教师的要求问题吗，不记纸质笔记不能记数字笔记吗？

PPT省去了中间推导环节，那不正是你的PPT没有用好，没有设计好吗？

全国政协委员、中国社会科学院文学研究所研究员刘宁的提案《警惕PPT不合理使用对中小学基础教育和大学人文素质教育的危害》也冲上热搜，唤起人们的共识。
参考链接：
1、http://edu.people.com.cn/n/2012/1217/c1053-19915191.html
2、http://world.people.com.cn/n/2015/0531/c157278-27082153.html
3、http://cpc.people.com.cn/pinglun/n/2013/1125/c78779-23642008.html
4、http://edu.people.com.cn/n/2015/0209/c1053-26530581.html
5、https://baijiahao.baidu.com/s?id=1693743451265890428

搜索技巧：site:people.com.cn

板书可以展现教师的魅力，PPT同样可以展现教师的魅力，这是两种不同方面的魅力，并不是相互排斥的，相反，两者相结合可以大大提高上课效率。对于现在的教育，上课时使用PPT已经成为一种普遍现象，这不仅可以提高教学效率，同时可以吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。我们不能以点概面，因为现实中存在的一点点小问题而否决PPT的价值。同时这是对教师的一种考验，怎样合理使用PPT，在教学中发挥PPT的作用，是教师需要面对的一个问题。

PPT的使用 有好也有弊   现在是网络时代  跟随时代发展  课堂上使用PPT能够更有效的进行教学  如果老师在教学时只一味的用嘴巴来说知识   学生会觉得枯燥乏味    而在课堂上用PPT就行教学  不仅可以可以活跃课堂氛围  而且可以补充其他知识  和未知的信息      但过度的使用PPT会使学生跟不上速度  用拍照来代替笔记会使学生减少思考 所以老师在使用PPT教学时 要合理  要规范  这样才会使学生学习更好

我觉得事物皆有两面性，我们不能完全否定PPT，然后坚守黑板板书，随着科技发展，时代在不断变化，我们应该顺应时代潮流，与时俱进，但是在求新求变的同时，也不能忘记初心，PPT给我们带来的便捷是无可厚非的，但是我认为，我们应该合理利用，在使用PPT的同时也应该适当梳理写一下板书，毕竟有一些公式之类的还是需要亲自动手去推到这样印象才会更加深刻，学习不是一味的靠看就可以有成效的，应该结合多感官，俗话说：好记性不如烂笔头，读、写、看等相结合这样才会把知识记得牢固

首先PPT是有一定的使用价值的，因为优秀的PPT可以让学生们更加方便的知道信息和一些知识，更加易于理解，更容易获得知识。但是我认为PPT的过度使用也确实让学生们有所依赖，他们有的认为上课时可以不用记太多笔记，下课直接看PPT就好了， PPT也让老师们觉得不需要太认真的备课，同时过度使用PPT，还让学生们减少了自己的思考，思维无法扩散等不好的地方。

精美的PPT也能体现教师的职业魅力，既能方便老师教学，对同学记笔记学知识也有好处。如果老师上课能将板书和PPT结合使用，我感觉是最完美的。

PPT的使用，对于课堂，是有很好的影响的。首先，老师在课堂中使用PPT可以减少板书的时间，给课堂补充新的内容，扩宽学生的思维，学生也可以通过观看PPT老师重点标识的部分，也可以更好的抓住重点。

适当使用PPT是必要的，过度的使用PPT会导致学生跟不上节奏，用拍照来代替记笔记的方式会减少学生思考过程。合理使用PPT可以帮助学生理解

PPT的使用可以方便老师，不用那么累的去写板书，也方便同学们去生动具体的了解一些题目，可以让同学老师在使用电脑PPT的同时学习知识，扩宽学生的思维，更加方便。

我觉得并不是说只有使用板书才能体现出教师的职业魅力。设计合理，内容丰富，排版精美的PPT也可以做到，而且教师也可以将自己讲课的内容穿插在PPT中，用PPT向学生们展示更加丰富的内容。在使用PPT的同时，也可以与板书相结合，将重点内容标红或者在黑板上板书出来也是非常好的办法！

我觉得并不是只有板书才会展现教师的魅力，优秀的PPT也可以很好的展示教师的魅力，另外还可以解决一些复杂的画图问题，但是我觉得只有PPT也是不够完整的，因为有些复杂的问题解法还是需要老师在黑板上进行演算，带着学生一起思考的，可以用PPT去展示一些较为简单的，学生可以更好理解的知识点

PPT的合理使用可以锦上添花，例如老师在讲解几何知识的时候就可以利用ppt，这样的操作不仅可以让学生更好的更直观的理解图形的构建，也可以破解教学难点，但是板书是必要的，只有两者相互结合，相互融洽才能达到更好的教学效果

PPT不应该成为老师的拐杖，应该是老师教学手段的延伸。作为教学课件的PPT和教学对象、目标、方法是一体的，单独评价意义不大。假如教学方法不创新，仅仅课件视觉化只是方便老师，而不是引导教学。

当今社会是信息化时代，PPT教学已经成为一种趋势，它在方便教学的同时也会有缺点。PPT可以方便教学，涵盖的内容会更加的丰富，学生可以学到更多的东西，但是也会让学生过多的依赖PPT，从来上课不认真。所以PPT的使用应该适当并且有效。

我认为现在大多数老师对PPT的掌握是不够的，他们不能熟练的用PPT把课程内容完美的表现出来，许多东西学生都理解不了，所以必须要结合板书来解释。

PPT的使用，对于课堂，是有很好的影响的。首先，老师在课堂中使用PPT可以减少板书的时间，给课堂补充新的内容，扩宽学生的思维，学生也可以通过观看PPT老师重点标识的部分，也可以更好的抓住重点。

PPT的作用:以文字、图形、色彩及动画的方式,将需要表达的内容直观、形象地展示给观众,让观众对你要表达的意思印象深刻。

PPT多媒体教学是有优势的,但是应该在正确应用的前提同时根据课程的性质和特点有选择的使用,才能发挥其优势,使其成为一种高效的教学手段。多媒体技术的应用要为教学目的服务,要为学生主动、健康的发展服务。只有有选择性地使用PPT教学,才能充分发挥它的优势，同时也能充分调动同学们的积极性,从而培养同学们思考问题和解决问题的能力。

PPT的使用是大势所趋，不是某一个教师所能阻挡的，PPT能节省教师备课的时间成本，更加直观明了的表明课堂内容，尤其是语文，英语等文科课程，更能提现PPT的优越性，文科课程的大量书写对教师学生都不友好，PPT可以完美的解决问题。某些教师单纯的认为板书对学生的成绩更有好处，但是很多教师的板书比较潦草，学生记录有困难，甚至记笔记是都不明白自己记得是什么，我认为PPT可以改变课堂上课的格局，令教师不必为了板书而降低课堂质量，学生更简单明了的学习新的知识。

PPT教学的优点：方便快捷，不用浪费时间板书。且可结合音频视频等，让内容更丰富，讲课时活动范围也加大，不用来回讲台和台下。 PPT教学的缺点：一定得有相应的硬件，如果投影机亮度不高，教学环境会比较昏暗，不利于学员笔记，如果ppt加入音频视频，还需有音频设备。另外若教学者自己制作PPT，更需要有驾驭ppt这个软件的能力。另外学生容易分散精力，不自己思考记笔记，容易限制学生的动手能力。

我认为PPT和板书都很重要
PPT是老师思维的一种总结 相比于板书 更能相对直观且能够做一些板书不能替代的事情如播放视频 编辑艺术字等 随着科技的发展我们应该利用科技去追求更好的学习或教学方式

所有事情都具有双面性，有利也有弊，重点在于如何合理利用，如今很多教师利用ppt上课，效果也十分好。ppt可以提高教学效率，更加直观易理解。同时，也不排除部分学校因为ppt的存在不愿意去记课堂笔记，依赖于ppt。

PPT的使用是为教学方式增添了一些新的方法，使课堂讲授知识更加清晰明了，但只是一种工具，不能完全依赖于此进行教学，老师在课堂上仍处于主导地位，合理使用PPT教学，使学生更好地掌握相关知识。

PPT用得合理不合理，有一个简单的判断方法，就是自己在使用PPT教学之后，会不会对PPT做一些修改，如果有修改，则一般不会有什么大问题，有问题的是那些一直不修改的PPT

我认为任何网络工具都是辅助器材，我们当然可以使用，但是往往在这时会造成依赖现象，这种就是不可取的，PPT是我们现在常用的素材之一，它有简单、方便、美观等优点，很多同学和老师都会采用PPT进行工作，因此会造成过度使用，从而减少了板书设计和创造性思维的培养。
世间万物皆有优缺点，如若我们优化缺点，发扬优点，则可以逐渐使弊变成利，简化生活，提高效率。

事物具有两面性，PPT的使用亦是如此。原有的黑板书写固然可以让教师和学生深度融入课堂但现代科技PPT的多样化也让教学方式丰富多彩。重点是合理的运用PPT，教师要在了解学生的基础上制作符合课堂教学的、便于学生接受和学习的PPT，而不是一味的为了精美而插入杂乱的图片。诚然，PPT的使用需要把握度。

PPT的使用有利也有弊，每件事情都有两面性，老师应该在课堂上合理地使用PPT，使多媒体教学与板书相结合。PPT的使用更加直观、方便，为老师的教学提供了便利，但老师不能一味地依赖PPT，只关注精美PPT的制作，而忽视了教学内容。应该扬长避短 ，更好地发挥现代科技的优势。

PPT的使用是一门灵活的技术，必须要与知识与技能的课堂传授和学生个体的实际现状相结合，才能发挥它的最大作用。

合理适当的使用PPT对于课堂教学具有良好的影响。
PPT并不代表是千篇一律的版式，在不同老师的制作中展现的是不同的画面与效果，而且精美的PPT亦可展现教师的个人魅力，吸引学生的注意力，提高学生的课堂专注度。

PPT是随着现代信息技术发展产生的一种辅助教学工具，它能以更形象更直接的方式让学生了解到教学的内容，指导学生更好的进行学习，但教学中不能绝对以PPT为主，这就要求教育者在进行教学中要正确恰当的发挥PPT在教学中的作用，做好二者协调。