学习活动及任务设计示例：SQ3R阅读法应用与实践

可以设计的活动：
1、资源搜索：SQ3R阅读的含义，此方法适合阅读什么类型的书籍。
2、绘制任务：如何更直观向别别人介绍此种阅读方法，你想用什么样的方式让别人更好理解这种阅读方法
3、应用实践：如何设计制作此种阅读法模板，在应用实践中有哪些问题

SQ3R是英语Survey，Question，Read，Recite，Review五个词的第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。
浏览servey：在读一本书的时候，先概括地审查一遍。读序或前言、内容提要、目录、大小标题等，对书有一个总的印象，确定该书对自己的价值，决定阅读的方式。
发问question：对要读的书有了大概了解以后，再次进行浏览略读。
这次主要阅读书中的大小标题、黑体字或其它重要的标码。弄清书的主旨和精髓，并在此基础上提出一些问题来。发问：不但可以提高独立思考的能力，而且对加深理解和记忆有很大的帮助。
阅读read：这时的阅读就有了明确的目的，带着问题深入阅读。弄清一些专业用语所代表的含义。勾画出重点，注意章首和章末的关键性文字和重点段落。通过反复阅读来增加记忆的效果。阅读时，还要通过记笔记来加深理解，增强记忆。
复述recite：合上书来回忆。在这一阶段，重新阅读全书，对各个部分提出的问题予以解答。然后放下原文，复述书的框架、各部分的主要内容和书中重点段落，进行学习和记忆效果的自我检查。复述可以找到尚未掌握的难点，提高记忆效率。
复习review：在复述的基础上，根据问题及解答的结果，进行全面的、有重点的复习。而且复习要及时，要根据记忆曲线递减的规律，合理安排再次复习时间。复习可以巩固记忆的效果。