本帖最后由 xujing123 于 2021-1-1 17:54 编辑
说明：由于之前密码忘记，所以就使用腾讯文档来记录，虽然后来又重新注册了，但是觉得使用腾讯文档很方便，就一直使用腾讯文档，没有换回来了。使用记录的腾讯文档链接是：
【腾讯文档】1804010432-许静-关于小学数学常见的量的知识PPT记录
小学数学常见的量
这学期我们刚刚开设了PPT课件高效制作这门课。这门课是需要我们学习做好PPT课件。关于PPT的制作 我们不仅要找到一些合适的素材，还要找到一个合适的课件内容。
对于这次的PPT课件主题，我选择了小学数学常见的量这个主题。之所以选择这一主题是因为在之前的考试中，我们有考到时间的单位，需要就时间的单位写一个教学设计，但我却忽略了小学时间的单位也是常见的量之一 。所以我想对小学生数学常见的量这一知识点进行整理。
关于这一主题，我暂时总结了一下知识点，具体的排版还没弄，所以PPT还是比较杂乱无章的。
2020.9.13
这个星期我对小学常见的量这个知识点做了更深的了解，并且找到一下图片素材，希望在后期的PPT制作过程中，能够充分利用。
2020.9.22
第三周就快结束了，我给我要制作的PPT做了两个简单的封面。虽然看起来很简单，但在制作过程中还是遇到很多问题。比如说，老师在课上运用了很多方法。我会觉得这些方法都很好，是不是都要用会比较好。但是这些方法有些又会与自己的主题不符，在选择的时候会比较纠结。我这次的作业中，主要是用了于文字方面，运用了自己喜欢的图案或颜色，更像自己做的艺术字。还有在做的过程中，也会用的透明，半透明的情况。在图片方面，也用到我平时积累的素材。因为并不完全适用，所以还需要对其剪裁，抠图……
过程并不太顺利，但结果还是比较满意的。虽然和别人比，也许差很多，但一点点的进步，我已经很满足了。
2020.09.26
这周开始，老师要教我们学习使用Flash了。老师先让我们把flash下载下来，学习这个，内心很矛盾。因为课上看老师的展示觉得使用这个非常棒 ，但又害怕自己做不过来，看老师课上的演示也觉得很麻烦 ，但看到老师课上演示的内容又觉得很可爱，很想好好学一学。因为之前在学习计算机方面比较笨拙，反应也比较慢，每次上课完成的任务我也很难快速完成，同时也需要借助同学们的帮助，不过我相信努力学习一定会学会，并且学好这个技能的。加油！
2020.10.02
这个星期，我们学习了用电脑软件来制作图片的方法。由于上节课学习内容并不多，外加我学的比较慢，所以在自己制作图片的时候可谓惨不忍睹。在这次作业中，我画了一个小人物。由于手法、技术、能力有限，我画了一个圆脸的小女孩。 我在画线、移动等方面技术粗糙，所以需要反复练习、实验、改正。我在画图的时候，遇到了很多小麻烦，比如我在填充颜色时，明明换了颜色，但在填充的时候又变成了无色，所以之后完成的作业总会有一些其他的印记 。又比如说画出的线圈的总是不听使唤，形状把握总是不好，最后画出了一个丑丑的小女孩。不过我还是挺开心的，我还根据我做的PPT内容，画了一个时钟，整体的效果还不错，但在制作过程中比较难以调节的就是时针、分针、秒针的长短、粗细， 在这一点上花费的时间会比较多。希望下次课会学到更多的绘画知识！ 2020.10.09
这段时间我们又学习了更多的电脑绘画的方法， 我可以通过电脑来画一个五角星、爱心、苹果等，虽然是一些简单的小东西，但我相信通过这些方法的学习，我可以学会画更多的东西。不仅如此，老师也在课上叫了一些制作动画的方法。课上老师制作了一个螃蟹眨眼睛的动画，虽然动画很滑稽，但其中制作的方法都在其中。自己在制作的过程中也遇到了很多的问题 。比如时间的调节，建立图层……希望在下一次的学习中，我遇到的这些问题能够得到解决。
2020.10.16
这一周我们又继续对flash的动画进行了进一步的学习 。通过这周的学习，我们已经可以让叶子自然落下、旋转，对图片进行遮罩等这些效果。虽然看似很很美的图画，但是却需要对图片每一帧一帧一帧的操作 ，原来那些设计动画的人是如此的辛苦，通过这节课的学习，也让我们深刻的感受到了。但是，通过对图片桢的操作，以及对图层的操作，可以做到很多我们意想不到的效果。这也是信息技术的魅力所在吧。期待通过这节课的学习，我们自己也可以做出很好的作品。在自己动手操作时，时常会状况百出。但是经过不断的实践，还是会有一番收获的 。
2020.10.21
最近上课压力好大，每次上课老师都会先说，然后让我们做，虽然上课也会记一些笔记，但真的动手操作起来总是出错，很有挫败感。最近学的知识点中，映象最深刻的是学习： 插入音频： （1）插入音频～把音频放在动画外面～动画窗格～与上一动画同时 （2）切换声音～声音～其他声音/停止前一声音 ～格式转换为wav。 2个声音同时播放 ： 动画～动画窗格～计时～与上一动画同时 动画～动画窗格～选中加动画播放～触发～单击 虽然做的还不太好，但对制作PPT的帮助还是很大的，继续加油哦⊙∀⊙！
2020.11.13
这一周主要是学习：1.改变视频的形状和封面：大致是将动画插入“手机”，“电脑”中：插入～动作～停止～播放声音～按钮，圆～动作～照相机在把图片放入电脑框子里面也是如此。2.视屏做背景：视频能够一直循环播放，观看幻灯片时，避免单击到视频。 2020.11.19
这学期，学很多关于计算机应用的技能、动画操作方式等。课堂教学已经过去一大半了，课程结束以后，我们将要完成我们最终的PPT成果。虽然我也积累了一些素材 但是还是对PPT的，内容不太确定。只是想好内容的关于常见的量 。但具体要怎么展示这部分内容又觉得很苦恼 。老师教授的方法虽然很多 但是想要用到自己的PPT中 却没有办法让PPT变得更加活灵活现，反而有更加生硬的感觉。如何让PPT的内容丰富，而且也使用多种动画方式，这是我现在最为头疼的事，也是现在遇到的最大困难。所以到现在我的PPT也很难展开来做 ，能断断续续的找一些素材 希望在后期能用上 。
2020.11.26
考试真的快来了，已经有一种压迫感了。这段时间我在努力的想怎样让我的PPT内容连贯一些？怎样让PPT使用的时候会更加方便 ？回想上课 老师在教学的时候 ，用了那么多的方法，虽然不能说每样都会了，但至少还是有很多收获的，在努力联练习一下，应该会做的很好。但我却很难将他们融会贯通。今天我有了自己的想法，虽然没有做卷轴动画，探照灯之类的动画，但对我像表达的已经表达出来了。不仅可以把PPT连贯起来，还能将复习内容与总结的内容连起来。这只是一个构思，还没好好做，希望这个想法可以帮到后面的制作。
2020.12.03
这段时间，老师还讲过探照灯、陀螺旋动画、跑马车等动画，有些内容直接发在学习通中，我觉得把视频发在学习通这种方法比只是课堂教学要好，因为我们在遇到问题时可以通过视频纠错，但课上，老师说的太快，只讲一遍，有的时候真的很难。 2020.12.10
这段时间我们学了交互的内容，我觉得挺简单的，不仅易上手，而且操作简单。其中我最喜欢的就是那个灯变亮变暗，还有点名、大富翁那个交互动画，觉得很有用。
2020.12.16
这段时间一直在整理PPT的内容，终于快结束了 。这一次我做的PPT的内容主要是关于小学数学常见的量的总结。PPT的内容也比较简单，是从常见的量分为7个部分，这七个部分分别是人民币、质量、时间、长度、体积、面积、容量这个方面阐述的。阐述的内容也比较简单，所以每一部分内容基本上只有一张幻灯片。内容结束以后会有一个类似于“大富翁 ”的PPT，叫做我选你答。通过这一部分的幻灯片，可以随机选择。为如果这些ppt在用于学生复习时，可以随机选择题目，并且选中的题目，可以通过超链接转转到与题目相关的内容 。我觉得在教学时会方便很多。这次做PPT的内容就很简单，没有什么复杂的东西 ，但我觉得使用时也是很方便的 ，在教学上也很有帮助 。
2020.12.26
小学数学常见的量PPT作业总结
1.关于PPT内容的介绍，及设计思路：
我做的PPT的内容主要是关于小学数学常见的量的总结。PPT的内容也比较简单，第一张幻灯片出来，会引出PPT的主题——常见的量，同时也插入了一段音频——青空，第二张PPT，是一个导航，根据导航，能够看到主题包含的七部分的内容，和一个“你问我答”的PPT链接。这七个部分分别是人民币、质量、时间、长度、体积、面积、容量这个方面阐述的。阐述的内容也比较简单，所以每一部分内容基本上只有一张幻灯片，里面有表格和文字来讲述学习的内容，结束后，右下角会有一个“小星星”，是返回按钮在时钟那个PPT，我在后一张PPT中，插入了一个时钟的小视频，帮助记忆。“我选你答”是一个类似于“大富翁 ”的PPT，通过这一部分的幻灯片，可以随机选择。如果这些ppt在用于学生复习时，可以随机选择题目，并且选中的题目，可以通过超链接转到与题目相关的内容 ，按Ssc键，又可以重新开始选择，既有趣又方便我觉得在教学时会方便很多。这次做PPT的内容就很简单，没有什么复杂的东西 ，但我觉得使用时也是很方便的 ，在教学上也很有帮助 。
2.课件制作的目的：是为了总结小学数学中关于常见的量的知识点，同时通过总结的知识，得到收获。从学习方面，我能够通过对知识的整理，更加熟悉课本。在教学方面，能够帮助学生更好的记忆和学习这部分的知识，做到举一反三。
3.课件应用的场景：应用于小学数学五六年级复习课上
4.课件解决的问题：将小学数学常见的量总结的其他，归纳比较，帮助理解，在教学方面，也方便教师和学生。
5.课件应用帮助及要注意的问题：
根据导航到相应的页面，要按按钮，才能会到导航页面。
在使用是，可能链接打不开。
6.课件中存在的问题：
使用的技术方法比较单一、死板。
课件的内容比较少。
7.本门课程学习中存在的问题和建议：
问题：学习过程挺困难的，经常会忘了怎么操作。老师说的太快，我学的太慢，跟不上老师的步伐。
建议：老师可以把上课的内容在课前用视频录下来，发不到学习通上，或是上课稍微慢一点。
2020.1.1
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