教育技术人的网上交流空间
|
教育技术公共课
|
微信公众号
关注微信公众号
论坛动态早知道
QQ登录
微信登录
找回密码
您好,请
登录
注册
论坛
论坛
群组
课程
资讯
团队
学档(日志)
Blog
动态
有问必答
云课堂
搜索
本版
文章
帖子
日志
相册
群组
用户
快捷导航
管理的小组
参加的小组
听Steam教育概述
2020
0
教育技术第5课设计——明确作品选题-收集整
2850
2
教育技术第4课设计——视觉学习材料设计-个
3198
2
STEAM课程教学设计
3131
0
学习策略示例:子弹笔记
10505
0
教案撰写及教学设计常见问题
9999
0
应用思考-教育技术论坛
›
≡课程中心≡
›
微课-翻转-影视
›
EQ黄金定律——调音技巧
返回列表
EQ黄金定律——调音技巧
[复制链接]
etthink
发表于 2020-3-31 15:42:15
|
显示全部楼层
|
阅读模式
EQ 黄金定律
EQ(均衡器)黄金定律 - 易记的 EQ 黄金定律
1. 如果声音浑浊,请衰减 250hz 附近的频段。
2. 如果声音听起来有喇叭音,请衰减 500hz 附近的频段
3. 当你试图让声音听起来更好,请考虑用衰减
4. 当你试图让声音听起来与众不同,请考虑用提升
5. 不要无中生有。(意思就是说不可能增益不存在的波形。如果你的录音设备限制或者是人声条件使然,根本就没有采集到、或者没有发出这个频段的声音,就不要浪费时间去调节这个频段的 EQ 想实现所谓的 “效果”。
这里有一张表,它反映了一些倍频程点在听觉上造成的联想:
31hz 隆隆声,闷雷在远处隆隆作响。感觉胸口发闷。所以对这个频段的波形直接剔除。
65hz 有深度,所谓 “潜的很深”。男生适当增益,女生则看声音条件,很有磁性的声音就增益的比男生小些,很嗲很作的那种半高音就适当衰减。
125hz 隆隆声,低沉的,心砰砰直跳。温暖。所以对这个频段的波形适当增益。
250hz 饱满或浑浊。增益但是不可以高于 3DB,200-800 为人声的主频段,过分调节会失真。
500hz 汽车喇叭声。衰减,同样不要多于-3DB。
1khz whack(打击声?!这样翻译不妥吧!)。适当衰减。
2khz 咬碎东西的声音,踩的嘎啦啦作响。人声不必说了,衰减。当然做拖鞋跑在空旷的走廊这种特效,这里是要增益很多的。
4khz 镶边,锋锐感。如果 NJ 吐字不清可以适当增益 1DB 以下,因为这个频率同样也是齿音频段,处理要小心。吐字清晰则应该衰减 2DB。
8khz 高频哨声或齿音,轮廓清晰,“ouch!” 女声可以考虑增益 2DB,使得即使发嗲也能听清说的是什么。男声则一定要衰减,这个频率是男生齿音的高发地带。
16khz 空气感。大幅度提升 4DB,添加混响效果后会有回声的感觉。只使用 NJ 说话比较少的节目,给人余音绕梁之感。大段独白则建议衰减 2DB,做出平易近人的效果,否则回声太多听了头昏。
学教育技术,上教育技术论坛!http://www.etthink.com
回复
举报
返回列表
高级模式
B
Color
Image
Link
Quote
Code
Smilies
您需要登录后才可以回帖
登录
|
立即注册
本版积分规则
发表回复
回帖后跳转到最后一页
优秀版主
授予优秀版主
优秀会员
授予论坛优秀会员
etthink
管理员
11
关注
462
粉丝
7942
帖子
发送私信
收听TA
Ta的主页
推荐阅读
更多+
254042
优秀微课作品——图像处理
听Steam教育概述
教学设计
2025-03-06
教育技术第5课设计——明确作品选题-收集整
教学设计
2025-02-28
教育技术第4课设计——视觉学习材料设计-个
教学设计
2025-02-26
STEAM课程教学设计
教学设计
2025-02-15
会员达人
更多+
etthink
主题:7942
积分:191751
唐振林
主题:0
积分:22
流浪土星
主题:0
积分:13
今天也想当老师A
主题:0
积分:13
阿Jake
主题:4
积分:179
广告位
信息推荐
更多+
优秀微课作品——图像处理那些事
优秀作品——绿殇之小草
优秀美术微课——画竹
bbc数学故事纪录片下载
中学化学课件模板
想不到QQ影音回来了,特发图高兴一下
多窗口文件及文件夹管理
相框和蒙版
优秀微课作品——滴眼药水
优秀作品展示——数学奇思秒想系列之乘法趣
PBL教学模式及发展
2019年初三到初六准备到皖南、黄山看看
最新信息
更多+
[微课-翻转-影视]
优秀微课作品——图像处理那些事
12-08
[优秀作品]
优秀作品——绿殇之小草
12-19
[微课-翻转-影视]
优秀美术微课——画竹
12-17
[数学教学资源]
bbc数学故事纪录片下载
02-18
[PPT课件高效制作]
中学化学课件模板
12-23
[PPT课件高效制作]
设计制作了一个MOOCs课程的模板
01-05
[信息化教学助手]
想不到QQ影音回来了,特发图高兴一下
12-29
[微课-翻转-影视]
优秀微课作品——李清照
12-04
[信息化教学助手]
多窗口文件及文件夹管理
03-16
[技友交流]
相框和蒙版
03-29
[应用方案]
人工智能输出文档格式问题解决
04-01
[教学设计]
教育技术第8课设计:作品导航及内容界面设
04-01
[应用方案]
网页文件在线分享方案
03-30
[教学设计]
教育技术第1课设计:三个问题与三个假设
03-30
[教学设计]
第11周 讨论的优化
03-29
[教学设计]
第10周 练习的优化
03-29
[教学设计]
第9周 演示-示范的优化
03-29
[教学设计]
第9周 解说(讲解)的优化
03-29
[教育技术公共课]
教学媒体-黑板
03-27
[教学设计]
教育技术第7课:完善作品封面和片尾兼作品
03-26
[应用方案]
人工智能输出文档格式问题解决
04-01
[教学设计]
教育技术第8课设计:作品导航及内容界面设
04-01
[教学设计]
教育技术第1课设计:三个问题与三个假设
03-30
[应用方案]
网页文件在线分享方案
03-30
[教学设计]
第9周 解说(讲解)的优化
03-29
[教育技术公共课]
讲解与解说(讲授法的应用)
05-06
[教学设计]
第11周 讨论的优化
03-29
[教学设计]
第10周 练习的优化
03-29
[教学设计]
第9周 演示-示范的优化
03-29
[教育技术公共课]
教学媒体-黑板
03-27
快速回复
返回顶部
返回列表