知识加工视角下的微课设计及应用之道

时间：2018年5月5日
地点：安徽合肥通用技术学校
主题：知识加工视角下的微课设计及应用之道
提纲与内容，期望交流结束后，你对下面的一些任务和问题能有自已的看法或解决方案。
1、设计制作微课时遇到问题时，能够找到一个可以帮助解决问题的途径。
2、有自已去做微课，在教学中尝试使用的理由。
3、能够根据自已的实际情况和条件，找到能够方便让学生看到自已微课内容的方法。
4、你支持在教学中或与学生交流中“用微课告诉学生你想说的”这种方式吗？如果不支持，你的理由是什么？如果支持，你会如何做？
5、如果从学生角度出发，学生一般会对什么样的学习材料感兴趣？对你设计制作微课有什么启事？
6、解说教学内容时需要注意什么？找一个学科中的问题，试试录制一段解说。（知识加工方法一：解说）
7、如何让文字动起来，并和声音同步。（知识加工方法二：动画及顺序呈现）
8、如何让阅读的文本材料能吸引学生阅读（知识加工方法三：配图及提取结构）
9、分析轴对称视频材料，你认为这个视频案例给你制作微课有什么启示。
10、如何找到、下载相关微课案例。

欢迎回复对上述问题的看法，也欢迎提问，补充自已在实践中遇到的问题、欢迎分享各自的经验和看法。

认真学习