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1、Seymour Papert
2、MARCIA C. LINN
3、Carl Bereiter
4、Marlene Scardamalia
5、Roy Pea
6、Dave Jonassen
7、Herbert A. Simon
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1、Seymour Papert：第一位毫无疑问是这位77岁的老先生，名列著名数学家、计算机专家、人工智能创始人、教育技术学家、MIT媒体实验室创始人之一、尼葛洛庞帝的同事。
Emeritus Professor of Education and Media Technology ，
Artificial Lab/ Media Lab/ Future of Learning Group
MIT ：http://www.media.mit.edu/people/bio_papert.html，http://www.papert.org/
注：LOGO语言的发明者，曾是皮亚杰的合作者，MIT媒体实验室、人工智能实验室、未来学习实验室的最早建立者之一。演讲：Papertmisses 'Big Ideas' of the good old days in AI http://web.mit.edu/newsoffice/2002/papert.html
2、MARCIA C. LINN
Professor of Cognition and Education
University of California, Berkeley
http://tels.berkeley.edu:16080/~mclinn/
TELS: Technology-Enhanced Learning in Science center
WISE: Web Integrated Science Environment
IDEAS: Introducing Desirable Difficulties for EducationalApplication in Science
SCALE: Synergy Communities: Aggregating Learning abuotEducation
CLP:Computers as Learning Partners
SCOPE:Science Controversies: On-line Partnerships inEducation
CILT:Center for Integrative Learning Technologies
注：关注科学学习，最有影响的是wise项目，但可以看到她本人列为第一的是TELS。
3、Carl Bereiter
Carl Bereiter is co-director of the Education Commons atOISE/University of Toronto, a division that integrates allinformation and technology services with research and instructionalprogram development
Professor of Human Development and Applied Psychology
Toronto University
http://ikit.org/people/~bereiter.html
4、Marlene Scardamalia
http://ikit.org/people/scardamalia.html
C/S：CSILE(Computer Support Intentional LearningEnvironment)
B/S：WebCsile、Knowledge Forum
注：Scardamalia是加拿大多伦多大学教育学院的教授，甘永成博士的博士后指导教师，曾经来过南京开GCCCE会议。项目组知识建构的理念已经超越了我们现在热衷的合作学习、基于项目的学习等。两人合作发表了大量知识建构方面的著作，其项目运行文化也值得参考。
5、Roy Pea
Professor of Learning Sciences
Director, Stanford Center for Innovations in Learning (SCIL)
http://www.stanford.edu/~roypea/
Stanford University
Science learning andvisualizations：CoVis、Dynagrams、WorldWatcher、Inquire
Mathematics learning：CollaboraMath、ESCOT、Datagotchi
Video-basedlearning：DIVER、Teachscape、MediaWorks、VideoNoter
Learning communities：CILT、CoVis
cognition：IDEA、Inquire
Cognitive Skills：Learning to program、Logo Project、Learning toProgram
注：standford的牛人阿。在学习技术方面绝对是世界一流。
6、Dave Jonassen
Distinguished Professor
Director of Center for the Study of Problem Solving
University of Missouri Columbia
http://www.coe.missouri.edu/~jonassen/
http://www.coe.missouri.edu/~jonassen/courses/CLE/
Research Mindtools
Research problem solving
Design Constructivist Learning Environments
Good Models of Teaching with Technology
“Designing constructivist learningenvironments”（1999）
《Theoretical foundations of learningenvironments》（2000/2002华东师大出了中文版）
注：国内曾有人学者将他排为教育技术十大人物之首，不是一般牛。但他的东西局限于教育技术和学习科学，在其他领域没有较大的影响。本次ET峰会，据祝老师讲，祝老师亲自请他，光飞机票就要5000美金，牛人说自己身高马大（190cm多，还说自己的脚特大），所以得做商务舱，注意是大飞机的两层的那种商务舱，不是所谓firstclass。
7、Herbert A. Simon
http://www.psy.cmu.edu/psy/faculty/hsimon/hsimon.html
注：中文名字司马贺，是中科院外籍院士，在自适应学习方面与国内有过很深入的合作，可惜2001年去世了。其实这位先生应该排在第一位，但是归于教育技术专家会有争议。他无论是信息科学、认知科学和经济学都是世界一流的科学家。美国卡内基－梅隆大学计算机系和心理系教授。推动认知心理学和计算机科学相合产生了人工智能这一新学科，被誉为“人工智能之父”1968-1972年任美国总统科学顾问委员会委员。美国国家科学院院士(1967)。曾获图灵奖（1975），诺贝尔经济学奖（1978）和美国国家科学奖（1986）。现卡内基－梅隆大学大学有教育技术管理方面的硕士学位，不知道是否也是受simon的影响。 |
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