请大家讨论！！高校与中小学合作有哪些方面或项目

在中小学中就
“高师教育与基础教育如何适应与衔接、如何提高教育质量”问题


大家了解的（通过自己的切身体会，或有父母兄弟姐妹亲戚等是中小学教育管理或中小学教师的请实地调查研究谈论）在中小学教育中什么问题是最需要的。师范高校作为中小学师资的培育基地能为其做写什么。我们可以通过哪些方面，或哪些措施，或哪些项目来进行合作！！！

那楼主先在论坛实验一下，如何才能让中小学教师能参与我们的论坛或论坛的一部分，呵呵

我是一名农村小学教师，说说自己的感受。

1、硬件投入。
这是需要主管部门做的事，农村学校本身没有这个经济条件，而且目前经费是由上级统一发放，学校不可能向学生收费。教育主管部门还需要对经费的使用进行切实的监管和审查。学校乱花钱的不少。或是由主管部门统一招标采购。

2、技能培训。
在校学生的信息技术应用能力不用担心。在职教师这方面的培训太少，见得少，用得少。和第一个问题有关，没有硬件条件，培训了又有什么用？现在稍微好一些，有一些投入，太有限；培训也有一些，但是范围太小。而且农村教师大多任务繁重，不可能也没有时间为了上一节课去准备多少东西。我现在每天除去早自习要上课堂外，每周三分之二的课时时间是在课堂上。刚毕业时更多。我一点也不自豪地说，小学课程中所有种类的科目都教过。教学质量？你想吧。这就要求教师的发展要专业化，分工的细化。

3、评价机制。
教学方式的改变也需要教学评价方式的改变。比如说，电子备课（我这儿还没有实现，目前看来，等到中国人上了月球也不一定能实现。）在有些小学，教师除了要有一份完整的电子教案，还要重新手抄一份完整或是一半课时的教案。为什么呢？因为上级要检查！这是我所知的最愚蠢的要求。有那么多时间，你让教师做别的事不是更好？天天都说教师要更新观念，适应形式的发展。看来要更新观念的还有别人。至于其它方面，大致相同。

简单归纳，就是钱和人的问题。这是一个系统工程。
有点像发牢骚，不过，这就是目前的情况。

现在和以前，我的应用仅限于：试卷、公文（学校和个人的计划与总结）、普九资料、部分课堂教学（大多用的是现成的课件）

[ 本帖最后由 心际迷航 于 2008-3-17 00:45 编辑 ]

同意楼上的观点，教师的专业化是急需要解决的问题，教师要作为一种专业成为向医生那样不可替代才可以（当然不否认有庸医存在:lol）。最好把教师资格证颁发给更有资格的人，类似为了交通安全而不能轻易颁发驾驶证，为了孩子得到更规范、更有效的教育，按类别更细致地对教师培养也应该更严格。

看了大家的讨论，很感谢。希望我们的教育事业的明天是一片晴空！

我觉得现在中国中小学的状况发展不平衡，在城市很多中小学都有相关的设备，可以说是几乎达到完善教学。现在在网上评论中小学状况时，有些人往往只看到优势群体，而忽略了弱势群体，就像中国农村小学，非常值得我们去关注，现在在中国中小学，很多学校没有相关的专业教师，没有相关的教学设备，使学生无法与外界接轨，无法和优势群体站在同一个起跑线上。
    总之，我觉得当前最需要解决的是教师和教学设备。