教育技术学专业毕业生的谋生之路

etthink · 发表于 2011-8-26 14:44:07

信息来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_487ddcc00100szym.html

Q：学教育技术的同学一般掌握哪些领域的知识和技能？
知乎地址：http://www.zhihu.com/question/19797172

A1：
教育、心理、技术、管理等方面的知识，教育教学问题解决的技能，教育课程与产品设计、开发与评价的技能，教育市场需求分析，教学与培训等技能。至于能发挥什么作用，我想是在用户需求分析、产品或活动策划与设计、人力资源管理等方面都可以。实际上这个问题并没有区分本科、硕士与博士，这三类人群的知识与能力是有差异的。

A2：
以北师大为例，教育技术的专业知识和技能主要有：

现代教育理论和心理学
计算机程序设计
多媒体教学资源制作
课程、教育类产品的设计与开发
相对熟练的计算机和互联网应用（例如PPT，Excel。实际上我觉得这个不算是一项专业技能，但似乎大家都带有这方面的优势，姑且写在这里）
对社会科学领域的课题制定计划、开展研究、撰写报告（硕士以上）
摄影、摄像、操作多媒体设备、信息化方案设计

结合自己对互联网行业的了解和专业能力，教育技术的学生能做的事情主要有：

进行和“知识”、“学习”有关产品的功能、社区规则、社区形态的设计。
进行市场需求调研和撰写调研报告。
根据市场需求对产品功能排定优先级，并与开发人员、运营人员沟通和协调工作进度
也可以独立负责运营策划，执行也可。
部分程序设计基础好的毕业生可以参与程序设计。
协助企业进行平面媒体和网络媒体的宣传，例如制作宣传视频的脚本，参与视频拍摄和制作。
设计或执行产品讲解与企业培训等，做PPT算在这里。
为企业进行信息化方案设计。

以上能力和主要的事情指的是整个专业中的所有学生可能具备的能力，而非一个人具备全部的能力并能胜任所有的事情。因为教育技术是一门交叉学科，所以学生也会根据学校、老师和自身特点的不同有所偏向，实际上优秀的教育技术学生应当在每个方面都有一定的实力，而不是只具有几个方面的能力，另外几个方面能力缺失。

北京师范大学教育技术学院院长余胜泉教授提出，教育技术学的研究生应该能做到如下“十个一”，也有助于了解这个专业学生的能力，以及了解他们在互联网企业中能做什么事：

一段有创意的教育视频；
一组体现自己摄影水平的数字照片；
一个创新性的教学软件；
一个自己开发的网络小程序；
一个优秀的学科教学设计方案；
一个信息技术与课程整合的综合案例；
一篇核心期刊的学术文章；
一个新技术教学应用的推进方案；
一份数字化校园建设标书；
一份自己独立、完整读完的书目清单。

A3：
脸皮厚，多找好的老师和企业家八卦，了解业界动态和企业实际需求。在此之后，回过头来再看你的基础课。
会偷懒，别把青春耗费在不重要的技术细节，今天研究的东西几年后全都过时了。

A4：
个人经验：
教育技术专业中有教学设计的流程等相关知识，其实产品设计也有类似的流程，无非也是需求分析等，因此，学好教学设计的一些原理或是流程对于在产品设计中是有迁移和借鉴作用的。
此外，关于界面设计的基本技能，包括一些图片制作、网页制作或制作的学习也是基本的。各类软件的使用都有雷同的，因此一定要掌握一个软件的应用，以后学习其他软件，就快多了~
像这种问答型的网站的话，其实还暗含这知识管理和教育等作用，因此，关于教育学和心理学等相关知识，也吸收一些形成自己的理解。
产品的话各种方案需要撰写，包括需求分析报告、研究报告、用户手册、测试报告各种，因此学习阶段对这些报告的撰写也要多学习练习一些。
还有，学习中会接触一些学习平台或各种平台，要在体验的时候自己有意识去进行产品的评价，什么好什么不好~课下多体验各类互联网产品，最好还能把自己的体验写下来，积累积累~
什么都靠积累，最好勤动笔（自己都后悔，太懒，积累的东西少）
唠叨了....就这些，其实还有很多，晕了，先写这些吧~