华南师范大学研究生考试试题

第一部分   必答题

一、在研究教育技术学理论基础中，会见到如下人物的名字，请对每个人的主要理论贡献或理论观点作简要说明（40分）
1、加涅   2、香农   3、戴尔     4、麦克卢汉     5、斯金纳      6、皮亚杰    7、布鲁姆    8、奥苏尔伯
二、请对如下英文术语作出解释（20分）
1、AECT   2、CAI    3、CMI    4、CD-ROM   5、Internet  6、Multimedia  7、VCD   8、MPC    9、www  
  10、Microteaching
第二部分  方向选答题
教育信息技术方向考生（90分）
三、 请简要论述教育技术学的理论基础（30分）
四、请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，并举例说明其中信息技术所起的作用。（20分）
五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件，请说明当前学校常用和需要积极开发的教学软件的类型及其特色（20分）
六、请概要说明我国政府在推进中小学信息技术教育的几项重大措施，并说明每项措施的基本涵义。（20分）
远程教育方向考生（90分）
三、试分析远程教育与教育技术、成人教育研究范畴的异同（30分）
四、你认为远程教育的本质特征是什么？远程教育给教育技术带来了什么样的革命（30分）
五、试选择远程教育教学论和学习论中任意两个你熟悉的理论进行简要的综述（每一个综述15分，共30分）
未来教育方向考生（共90分）
三、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1、简述三个教育传播理论
2、简述教学设计的基本环节和步骤
3、简述绩效技术与教育技术的关系
4、简述克拉克(Richard E. Clark)与考兹玛(Robert B.Kozma)关于媒体与学习关系的论争
四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）
1、列举并分析国内外最主要的学习定义，反思你自己学习的特点和个性，并总结自己在本科阶段学习能力的提高。
2、分析当前我国教育技术学教材体系的内在结构和理论研究的特点。
教学设计的理论与实践方向考生（共90分）
三、什么是教学设计？并说明教学设计的基本内容与应用领域（20分）
四、在信息技术与课程整合中，教学目标的确定需要注意什么问题？请举例说明（20分）
五、什么是教学策略？列举两种网络环境下常见的教学策略，并加以详细说明（25分）
六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）
教育中的认知与技术方向考生（共90分）
三、《大英百科全书》1980年版中对“技术”的界定是：“人类改变或控制客观环境的手段或活动”，其基本存在被认为包括抽象形态（或知识形态、信息形态）、物化心态（在技术和知识指导下所创造的一切物质手段）和功能形态（应用所使用的技术方法）三种，请回答以下问题（20分）
（1）你是否同意所谓的“教育技术”意指“教育中的技术”？为什么？如果你另有看法，请写出你对“教育技术”的界定并说明理由（10分）
（2）“教育技术”一词中的“技术”，指的是上述基本存在形态中的哪几种或全部？为什么?(10分)
四、所谓的教学技能一般是指：在教学行动中的技术，它分为“作为教学中外显的行为技术”和“根据对教学情况的认知(所谓认知是指：认识和知识。在这里是指对教学的认识和有关这一教学的知识)与判断作出决策和技能”两方面。根据这两个方面的说明回答下列问题（25分）
（1）请你根据以往的学习或教学经历，归纳出中小学经常采用的教学技能（15分）
（2）你认为作为一名中小学教师应该具备哪些教学技能？简单回答为什么（10分）
五、假如你和朋友在外旅游，在一家饭店吃饭，餐饮过后有说有笑却因为太兴奋而忘记付账并起身要走出饭店时，被饭店的人提醒才恍然大悟。当你读这篇小短文时，你会发现这篇文章很容易理解，请你简要回答下列问题（３０分）
（１）为什么能够理解这篇短文（１０分）其道理（原理）是什么？（１０分）
（２）请简单回答，如你将这一道理（原理）应用到教学设计中从而促进学生的理解（１０分）
六、教育技术学研究中经常看到的一种研究方法是：通过对比组验证新旧两种教学模式的效果的实验研究法。可想而知，其结果一般会得到新的教学模式有效这一结论。试分析这种通过等组对比来验证建设的实验研究方法在教育技术与实践存在的问题是什么？为什么不能直接将有效性单纯归于新的教学模式本身？（１５分）
教育信息技术应用
第一部分　必答题（共５０分）
一、请写出我国四大主流网络体系名称和主要用户对象（２０分）
二、请写出三种你最常用的基于Internet的信息交流工具，并指出其基本功能（１５分）
三、请写出三个你常用的搜索引擎的名称及其网址（１５分）
第二部分　选答题
教学设计方向考生（共１００分，其中七、八题任选一题）
四、简要说明基于信息技术环境的研究性学习的教学设计内容（２０分）
五、试设计一份关于基于网络环境的课堂协作学习的评价指标体系（或评价量规）（２０分）
六、根据实际需要，选择某一个专题内容，说明其专题学习网站（或专题网页）的教学设计过程（３０分）
七、什么是教学模式？试对当前学校常见的网络教学模式进行分类并简要说明各种教学模式的特点（３０分）
八、试述教学设计的研究热点与发展趋势（３０分）
远程教育方向考生（共１００分）
四、试分析基于网络的实时交互和实时交互的优势和特征（３０分）
五、试分析你所熟悉的两个远程教育教学网站的优缺点（３０分）
六、试介绍个人在远程教育和网络教育中的实践，如无实践，请谈谈你对当前现代远程教育试点的看法（２０分）
七、试分析电视、录像、流媒体等视频媒体在远程教育中应用的优缺点（２０分）
教育信息技术方向考生（共１００分）
四、对于下列工具软件，写出你对它的熟悉程度（经常使用／熟悉／一般／没有接触过）并简要说明其功能特点（３０分）
     １、Dreamweaver２、Flash３、Photoshop４、Authorware５、Powerpoint
你个人曾使用过其中哪些工具开发过教学应用软件，本人所开发的软件名称是什么？该软件的主要功能是什么？该软件曾在什么情况下使用过？效果如何？
五、请对如下常见术语，作出简单解释（３０分）
     １、http 2、URL　３、CGI　４、HTML　５、JPEG  ６、ＭPEG
六、 请回答如下问题（２０分）
     １、网上教学资源有何特点？
     ２、你开发过哪些网上教学资源？
     ３、写出你使用的开发工具和开发的过程和步骤
     ４、结合你的实践体会，谈一谈开发网上教学资源对组成人员结构及其知识背景的要求
七、请回答如下问题（２０分）　
     １、你最熟悉哪一种程序设计语言？
     ２、这种程序设计语言最重要的特点是什么？
     ３、你用这种程序设计语言做过哪些工作？
     ４、结合你的实践经验，谈谈应用程序设计语言进行开发工作的步骤和需要注意的问题。
教育电视方向考生（每题２０分，共１００分）
四、论述电视教材的录音方法，并举例说明。
五、论述电视教材的字幕方式，并举例说明。
六、论述不同拍摄高度的构图效果，并举例说明。
七、论述电视教材动画的设计原则，并举例说明。
八、电视教材设计
１、设计利用动作组接的煎熬学转场方式（只写镜号、景别、画面），并加以说明。
２、设计一段解说词，起提示画面的作用（只写画面、解说词并加以说明。
教育中的认知与技术方向考生（共１００分）
四、“信息技术的教育应用”中两个关键词，一是信息技术，二是教育，请在下列空格的横线部分填写相应得两个关键词中的一个。（注：空格长度与所填写字数无关。在答题纸上填空，不必抄题，写清题号，按如下空格顺序填空，填空内容加下划线，每个填空内容以逗号（，）分开）。
“信息技术的教育应用”是指＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿中的应用；其中＿＿＿＿＿是主体，＿＿＿＿＿是客体，因此，“信息技术的教育应用”是指借助＿＿＿＿＿发展＿＿＿＿＿。（１６分）
六、 著名学者乔纳森(Jonassen)根据教育技术学领域研究成果，对计算机在教育中的应用进行了归纳，认为，它包括从计算机中学习；学习计算机；把计算机作为认知工具等三个方面。根据乔纳森的这一观点，并根据近年来计算机在教育技术中应用的发展，和按照发展的时间顺序，请在下列空格处填写各个时期研究主题（课题）的关键词（２４分）
从计算机中学习
（１）＿＿＿＿＿
（２）计算机辅助学习CAI
（３）＿＿＿＿＿
学习计算机
（１）＿＿＿＿＿教育
（２）信息技术教育
（３）＿＿＿＿＿教育
与计算机一起学习
（１）计算机作为＿＿＿＿＿工具
（２）计算机作为＿＿＿＿＿工具
六、利用计算机开展远程合作（协作学习的类型（或形式）有哪些？各自得优势是什么？每一种类型比较适合哪些知识的获得或能力的提高？根据你的了解，目前为止，这一领域的研究进展到什么程度？（２０分）
七、分别简要回答下列两个问题（２５分）
１、请简要回答（１５分）：通常认为，“信息素养”的培养要靠学校教育中的各个学科来完成，为什么？作为教师，如何开展敬爱噢学或进行指导，才能达到培养信息素养的目标？
２、请简要回答（１０分）：利用互联网开展网上探究学习，可是很多情况下儿童（学生）们的网上搜索活动却常常背离这一活动的要求和目的，为什么？如果你是教师，你可以采取什么样的策略来正确引导儿童或学生开展这一学习？
八、世界知识可以简单地分为两种类型：一是能够用语言清晰描述的“陈述性知识（如：中国的首都是北京）”；另一个是很难用语言描述清楚的“程序性知识（如：骑自行车的知识）”。请简单说明下面的问题：如果你是大学教授，你采取什么样的方法和技术（或模式）指导你的研究生，使他（她）能够成为一名专业研究者？（１５分）
未来教育方向考生（共100分）
四、简答题（共50分）
1、什么是博客（webblog）?它与bbs有何异同？（10分）
2、结合一个具体案例说明什么是信息技术与课程整合？（20分）
3、简述技术学习的特点与规律，联系实际介绍你是如何提高信息技术学习效率的（20分）
五、论述题（每小题25分，共50分）
1、简述信息素养及其内在结构，并分析自己信息素养的强项与弱项。
2、分析当前我国信息技术在教育中应用的现状、问题与对策。
华南师范大学2005年研究生入学考试试题
2006-09-15 23:33
教育技术学
第一部分
必答题
一、在研究教育技术学理论基础中，会见到如下人物的名字，请对每个人的主要理论贡献或理论观点作简要说明（40分）
1、加涅   2、香农   3、戴尔     4、麦克卢汉     5、斯金纳      6、皮亚杰    7、布鲁姆    8、奥苏尔伯
二、请对如下英文术语作出解释（20分）
1、AECT   2、CAI    3、CMI    4、CD-ROM   5、Internet  6、Multimedia  7、VCD   8、MPC    9、www  
  10、Microteaching
第二部分
方向选答题
教育信息技术方向考生（90分）
三、 请简要论述教育技术学的理论基础（30分）
四、请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，并举例说明其中信息技术所起的作用。（20分）
五、教育技术的一项重要任务是大力开发教学软件，请说明当前学校常用和需要积极开发的教学软件的类型及其特色（20分）
六、请概要说明我国政府在推进中小学信息技术教育的几项重大措施，并说明每项措施的基本涵义。（20分）
远程教育方向考生（90分）
三、试分析远程教育与教育技术、成人教育研究范畴的异同（30分）
四、你认为远程教育的本质特征是什么？远程教育给教育技术带来了什么样的革命（30分）
五、试选择远程教育教学论和学习论中任意两个你熟悉的理论进行简要的综述（每一个综述15分，共30分）
未来教育方向考生（共90分）
三、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1、简述三个教育传播理论
2、简述教学设计的基本环节和步骤
3、简述绩效技术与教育技术的关系
4、简述克拉克(Richard E. Clark)与考兹玛(Robert B.Kozma)关于媒体与学习关系的论争
四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）
1、列举并分析国内外最主要的学习定义，反思你自己学习的特点和个性，并总结自己在本科阶段学习能力的提高。
2、分析当前我国教育技术学教材体系的内在结构和理论研究的特点。
教学设计的理论与实践方向考生（共90分）
三、什么是教学设计？并说明教学设计的基本内容与应用领域（20分）
四、在信息技术与课程整合中，教学目标的确定需要注意什么问题？请举例说明（20分）
五、什么是教学策略？列举两种网络环境下常见的教学策略，并加以详细说明（25分）
六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）
教育中的认知与技术方向考生（共90分）
三、《大英百科全书》1980年版中对“技术”的界定是：“人类改变或控制客观环境的手段或活动”，其基本存在被认为包括抽象形态（或知识形态、信息形态）、物化心态（在技术和知识指导下所创造的一切物质手段）和功能形态（应用所使用的技术方法）三种，请回答以下问题（20分）
（1）你是否同意所谓的“教育技术”意指“教育中的技术”？为什么？如果你另有看法，请写出你对“教育技术”的界定并说明理由（10分）
（2）“教育技术”一词中的“技术”，指的是上述基本存在形态中的哪几种或全部？为什么?(10分)
四、所谓的教学技能一般是指：在教学行动中的技术，它分为“作为教学中外显的行为技术”和“根据对教学情况的认知(所谓认知是指：认识和知识。在这里是指对教学的认识和有关这一教学的知识)与判断作出决策和技能”两方面。根据这两个方面的说明回答下列问题（25分）
（1）请你根据以往的学习或教学经历，归纳出中小学经常采用的教学技能（15分）
（2）你认为作为一名中小学教师应该具备哪些教学技能？简单回答为什么（10分）
五、假如你和朋友在外旅游，在一家饭店吃饭，餐饮过后有说有笑却因为太兴奋而忘记付账并起身要走出饭店时，被饭店的人提醒才恍然大悟。当你读这篇小短文时，你会发现这篇文章很容易理解，请你简要回答下列问题（３０分）
（１）为什么能够理解这篇短文（１０分）其道理（原理）是什么？（１０分）
（２）请简单回答，如你将这一道理（原理）应用到教学设计中从而促进学生的理解（１０分）
六、教育技术学研究中经常看到的一种研究方法是：通过对比组验证新旧两种教学模式的效果的实验研究法。可想而知，其结果一般会得到新的教学模式有效这一结论。试分析这种通过等组对比来验证建设的实验研究方法在教育技术与实践存在的问题是什么？为什么不能直接将有效性单纯归于新的教学模式本身？（１５分）
教育信息技术应用
第一部分　必答题（共５０分）
一、请写出我国四大主流网络体系名称和主要用户对象（２０分）
二、请写出三种你最常用的基于Internet的信息交流工具，并指出其基本功能（１５分）
三、请写出三个你常用的搜索引擎的名称及其网址（１５分）
第二部分　选答题
教学设计方向考生（共１００分，其中七、八题任选一题）
四、简要说明基于信息技术环境的研究性学习的教学设计内容（２０分）
五、试设计一份关于基于网络环境的课堂协作学习的评价指标体系（或评价量规）（２０分）
六、根据实际需要，选择某一个专题内容，说明其专题学习网站（或专题网页）的教学设计过程（３０分）
七、什么是教学模式？试对当前学校常见的网络教学模式进行分类并简要说明各种教学模式的特点（３０分）
八、试述教学设计的研究热点与发展趋势（３０分）
远程教育方向考生（共１００分）
四、试分析基于网络的实时交互和实时交互的优势和特征（３０分）
五、试分析你所熟悉的两个远程教育教学网站的优缺点（３０分）
六、试介绍个人在远程教育和网络教育中的实践，如无实践，请谈谈你对当前现代远程教育试点的看法（２０分）
七、试分析电视、录像、流媒体等视频媒体在远程教育中应用的优缺点（２０分）
教育信息技术方向考生（共１００分）
四、对于下列工具软件，写出你对它的熟悉程度（经常使用／熟悉／一般／没有接触过）并简要说明其功能特点（３０分）
     １、Dreamweaver２、Flash３、Photoshop４、Authorware５、Powerpoint
你个人曾使用过其中哪些工具开发过教学应用软件，本人所开发的软件名称是什么？该软件的主要功能是什么？该软件曾在什么情况下使用过？效果如何？
五、请对如下常见术语，作出简单解释（３０分）
     １、http 2、URL　３、CGI　４、HTML　５、JPEG  ６、ＭPEG
六、 请回答如下问题（２０分）
     １、网上教学资源有何特点？
     ２、你开发过哪些网上教学资源？
     ３、写出你使用的开发工具和开发的过程和步骤
     ４、结合你的实践体会，谈一谈开发网上教学资源对组成人员结构及其知识背景的要求
七、请回答如下问题（２０分）　
     １、你最熟悉哪一种程序设计语言？
     ２、这种程序设计语言最重要的特点是什么？
     ３、你用这种程序设计语言做过哪些工作？
     ４、结合你的实践经验，谈谈应用程序设计语言进行开发工作的步骤和需要注意的问题。
教育电视方向考生（每题２０分，共１００分）
四、论述电视教材的录音方法，并举例说明。
五、论述电视教材的字幕方式，并举例说明。
六、论述不同拍摄高度的构图效果，并举例说明。
七、论述电视教材动画的设计原则，并举例说明。
八、电视教材设计
１、设计利用动作组接的煎熬学转场方式（只写镜号、景别、画面），并加以说明。
２、设计一段解说词，起提示画面的作用（只写画面、解说词并加以说明。
教育中的认知与技术方向考生（共１００分）
四、“信息技术的教育应用”中两个关键词，一是信息技术，二是教育，请在下列空格的横线部分填写相应得两个关键词中的一个。（注：空格长度与所填写字数无关。在答题纸上填空，不必抄题，写清题号，按如下空格顺序填空，填空内容加下划线，每个填空内容以逗号（，）分开）。
“信息技术的教育应用”是指＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿中的应用；其中＿＿＿＿＿是主体，＿＿＿＿＿是客体，因此，“信息技术的教育应用”是指借助＿＿＿＿＿发展＿＿＿＿＿。（１６分）
六、 著名学者乔纳森(Jonassen)根据教育技术学领域研究成果，对计算机在教育中的应用进行了归纳，认为，它包括从计算机中学习；学习计算机；把计算机作为认知工具等三个方面。根据乔纳森的这一观点，并根据近年来计算机在教育技术中应用的发展，和按照发展的时间顺序，请在下列空格处填写各个时期研究主题（课题）的关键词（２４分）
从计算机中学习
（１）＿＿＿＿＿
（２）计算机辅助学习CAI
（３）＿＿＿＿＿
学习计算机
（１）＿＿＿＿＿教育
（２）信息技术教育
（３）＿＿＿＿＿教育
与计算机一起学习
（１）计算机作为＿＿＿＿＿工具
（２）计算机作为＿＿＿＿＿工具
六、利用计算机开展远程合作（协作学习的类型（或形式）有哪些？各自得优势是什么？每一种类型比较适合哪些知识的获得或能力的提高？根据你的了解，目前为止，这一领域的研究进展到什么程度？（２０分）

这是哪一年的哈？？

是09年的。。。