在阅读了国内外将近60篇文献后发现以下问题：
1、 国内研究概念混淆不清。主要是对这几个概念混淆，学习管理系统、课程管理系统、网上教学环境、虚拟教学环境、网络教学平台。
国外E-LearningGUILD的研究 360° REPORT ON LEARNING MANAGEMENTSYSTEMS对这几个概念进行了解释，认为学习管理系统应该是从CMS到LMS再到LTMS，他们互相包含。
如下图所示：
图1 The Increasing Functionality and complexity of systems that support learning and performance （功能和复杂度日益增强的学习与绩效支持系统）[1]
2、 国内对开源学习管理系统的研究多以研究Moodle为主，对Moodle研究内容集中在理论研究方面,主要是探讨教育理论、学习理论在Moodle中的运用；对Moodle系统相关技术的研究包括它的安装调试、模块的功能介绍的也比较多,而有关Moodle的二次开发的研究比较少。也有一些研究Sakai的文章，对Sakai的研究主要是Sakai的介绍、应用状况、国内外研究综述等，研究处于起步阶段。在对于学习管理系统方面国内的学术文章多集中开发和应用方面的研究，如基于ASP.NET、j2ee的学习管理平台的研究等。对学习管理系统的比较研究也比较多，有针对开源学习管理系统之间的比较，通常以Moodle和Saikai为例，也有针对开源学习管理系统和商业性的学习管理系统的比较，通常选择Moodle和Blackboard、还有一些国内自主开发的平台进行比较，比较研究主要以功能对比为主。国内也有对于学习管理平台的标准化研究，如SCORM 2004标准。
3、 国外的LMS研究比较成熟，有开发类的研究、各类型平台的比较评价研究，如：Western Cooperative for EducationalTelecommunications的Edutools便可以对25种常见的CMS进行对比研究，新西兰高等教育组织的项目Open Sourcee-Learning Environment & Community Platformproject得出了一些评价LMS的指标；新西兰The Open polytechnic of New Zealand 的OpenSource Virtual Learning Environment Project 对主流的一些LMS（如：Moodle、Atutor、Ilias）进行对比研究，从LMS构架的技术方面对LMS进行评价研究。国外对如何选择学习管理系统的研究也比较多，如E-learningGuild 根据417个成员选择LMS的经验而总结出的382 Tips for Selection of an LMS orLCMS。
加拿大的Clayton R.Wright，从高校的视角对如何选择一个合适的开源课程管理平台进行研究。美国促进学习协会也有学习管理评价项目（LearningManagement System (LMS) Evaluation Project）正在进行。
[1]e-learning GUILD RESEARCH. 360° REPORT ON LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS[R].2007,
3.
[2] Clayton R. Wright.Selecting an Open-Source Online Course Development and Delivery Platform: An Academic Perspective.[3]Learning Management System[EB/OL].< http://www.360doc.com/showWeb/0/0/1201221.aspx>;.
[4]Technical Evaluation of selected Learning Management Systems[].[5]LMS Evaluations Committee[EB/OL].< http://www.lmseval.uncc.edu/index.php?option=com_frontpage&;Itemid=1>
推荐文献与推荐网址：
[1]黎加厚，赵怡. 课程管理系统(CMS)及其选择[J]. 现代教育技术，2008，18（9）：64-75.
[2]徐鹏，王永锋，王以宁.中英高等教育网络学习平台的比较及启示[J].中国电化教育，2008，4：48-52.
[3]徐鹏.课程管理系统之国际比较与应用研究[D].吉林：东北师范大学，2008.（这篇硕士学位论文与我的研究课题比较像）Edutools 中的Online Course Evaluation Project：http://ocep.edutools.info/static.jsp?pj=10&page=HOME |
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