本学期带班美术教育1班和2班，课程临近结束，正在对学生的学习成果进行整理和评价。
相比以前自己所带的其它专业，这学期出勤率较低，作业完成率也比较低，大约1/3同学较好完成了这门课程的任务：对于不参加课程学习的同学总会为自己找到很多不参加的理由，比如机房环境机器差、教师教得比较枯燥、课程内容比较难等等....但正为我们开学初为大家介绍一样，现代教育技术这门课程最重要的目标之一是帮助大家构建一个“信息化”的学习环境，能够利用信息技术工具解决一些专业学习上的问题。现在课程结束了，不妨自己反思一下：
1、学完这门课程，我留下了什么？
2、我养成了利用信息技术记录自己学习过程，存储和分享自己作品的习惯了吗？
3、自己可以利用“手机或电脑”教别人学美术吗？
4、你利用了我们创建的信息化学习环境学习本门课程了吗
5、你在其它课程中学习中利用了课程介绍的信息技术工具与方法了吗 
另外对本学期进行中汇报的一些情况进行小结。
一、作品展示不够，特别是自我设计的作品展示不够
汇报中大家多是谈对此门课程的印象或学习感受，对自己作品展示仅仅局限于作业，大多数是自己设计的二维码、名片和短视频，基本没有课程作业以外的东西，视频教程中问题比较多，拍摄不稳定、方向不对，而且多数没有讲解词和重要过程标注。
二、汇报的PPT设计质量不高，基本看不到自己的设计，很多人使用模板，也不能根据自己实际汇报内容进行相应的调整和修改，完全没有反应出美术专业学生的“设计水平”。
在已有的汇报中，有两位同学表现比较好，对模板进行了调整和更正。
比如王庆楠，虽然使用的是已经有的模板，但样式是拼接出来的，能够根据内容灵活调整和设计版面。
马正文的汇报材料至少能看出对版面上的内容元素用心做了规划。
三、汇报材料命名不规范，提交作业材料不完整，有的只有一个PPT。
对已经提交的汇报材料做了一个修改，保留了每份作品中比较好的部分，有的是PPT版式，有的是做得比较好的内容，供以后同学参考。
汇报材料分享链接: https://pan.baidu.com/s/1kVt9K3d 密码: d6dd
在我的想象里，一直认为学习美术的人是追求完“美”的人，特别是对自己的作品是有挑剔感的人...
在我的想象里，一直认为学习美术学会用电脑绘画是最基本的要求，并且用电脑设计作品，传达作品是将来的趋势...
在我的想象里，一直认为学习美术的人，如果要教别人美术，除亲历讲解示范外，视频是最有效的方法....
我的想象错了吗？
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