听《分数的意义》有感

      在洞山中学五（6）听了《分数的意义》这堂课，有以下反思，首先老师采用的是在复习旧概念的基础上引入新概念。因为三年级时就接触分数，新旧概念联系紧密，就不用从概念的本义讲起，只需从学生已有的，与其相关联的的概念入手，加以引申。所以安排了第一环节回顾旧知，引入新课和第二环节交流预习，明确任务。培养学生的阅读和自学能力，学生获取了初步的认识，也就明确了本节课的学习任务和重点。学生带着问题学习，培养了良好的学习习惯。
     老师运用大量的事例来教学生们搞清分数的意义，在实践中分数所起到的作用，在生活中分数的用处。也让学生有操作，圈画出老师要求的分数所代表的个数。这使学生在课堂上积极思考，有错误老师也及时提出，并让全班同学指出错误，然后改正，在日后可以不再犯相同的错误。
     一堂精彩的课不仅仅在于老师能够带动学生们积极思考，也要使同学们自主思考。