首先,从课件的艺术性来看,这个课件具有艺术性,版面简洁统一,能够很好的吸引小学生的注意力。
其次,从课件的教学性来看,这个课件通过图片动画很好的展现了教学内容。但是教学内容表现的并不完整。如,此可鉴并没有展现老师带多少钱,使得问题不够直观。
然后,从课件的科学性来说,课件的层次较清晰,没有直接的知识错误。课件的表现形式与模拟内容符合科学规律。
最后,从课件的技术性来看,此课件能在不同的计算机上正常运行,字体能够正常显示;课件内容加载无误,交互合理。
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