教育的性质及教育中的存在一些问题-读学习与教学 从理论到实践

学习与教学从理论到实践（第五版）
Learning and Instruction Theroyinto Practice(fifth Edition)这两天在看这一本书，完整的笔记有时间再整理。

读的书上看到关于对斯金纳的理论对教育的分析，从中我们应当看出他对于教育的看法，我也从中看到教育技术存在的一个基础，教育技术应当来解决什么样的问题。教育系统是极其重要的，因为任何文化福祉都依赖它。一种文化的强大莫过于将她的技能、信仰和习俗等传递给下一代的能力，而这个职责就属于教育。
当代教育在履行他们的使命时面临三个主要问题：
1，它发生在一个人造的环境中。学校是为学生准备面向未来的环境，教师已经努力把真实的生活带到课堂中。问题是在学生的学习期间，能够向学生提供的真实事件是如此之少。所以教师就面临着为学生最初的学习和以后的实际生活搭建桥梁而设计强化事件的任务。
2，班级是为多名学生提供一位教师的服务，当班级的人数达到20-30，在最好的情况下，每个学生也只能得到教师的间歇性和简单关注，实际上我们班级的人数远远不止这个数目。
3，学生是被放在一个群体中来阅读和听讲，而不是亲自经历，使得学生很难立即获得成功或看到成功的事情 面对这三个问题，学校就求助于厌恶控制的作用（惩罚），这样的结果就是大多数学生完成课业的主要目的是为了逃避不完成课业的后果。 所以教师看待教学，不能只把教学看成是讲述，教学不只是讲述。所进行的教学应当是：当引起一个反应时，就应当进行强化。但这不是教师的人力所能完成的，要依赖于教育技术的应用。（但教师的教学设计应当认真注意以下两个重要问题 辨别刺激的选择和强化的作用）

读学习与教学从理论到实践（第五版）Learning and Instruction Theroy into Practice(fifth Edition)

教师是人类灵魂的工程师！
教师是教育事业的一线战士！
教师—其实更是一种技术的推广者
是一个里程碑的树立者
是一代人与下一代人的连接者！
因为他们是桥梁！
远离应试教育的观念和教鞭主义的束缚
将成为广大欠发达地区各教职员工
都需要去解决的问题。........:)