浙江师范大学《教育技术学》考试大纲（2009年）

浙江师范大学《教育技术学》考试大纲（2009年）

一、考试性质
“教育技术学”是报考浙江师范大学教育技术学专业硕士研究生必考的一门专业基础课，本考试的目的是测试考生对教育技术基础理论、过程和方法的掌握程度，以及是否具备教育技术学专业研究生基本的信息素养。
二、考试对象
　所有符合全国研究生入学考试报名条件的大学文、理和工科本科毕业生。
三、考试形式与试卷结构
    考试采用闭卷方式，考试时间180分钟。考试题型包括名词解释、简答题、综述题。上述三类题型的总得分分别为30、60和60分。
四、参考书目
1．何克抗、李文光，《教育技术学》，北京师范大学出版社，2002年版
2．张剑平 主编，《现代教育技术——理论与应用》，高等教育出版社，2003或2006年版
五、考试内容要点
1．教育技术学理论基础
　教育技术的AECT定义；教育技术研究对象与范畴；学与教的理论（行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论）；传播理论。
2．教学系统设计
　教学系统设计的涵义与本质；教学系统设计的基本过程；课程开发及其流程。
3．教学媒体开发与利用
　教学媒体的分类与特性；计算机多媒体教学软件的开发；网络课程的开发；智能教学系统及其结构；基于因特网的网络教学应用模式。
4．教学评价
教学评价的概念；教学评价的类型与技术；面向学习资源的评价；面向学习过程的评价。
5．教育技术与教育改革
　教育信息化的概念与特征；教育信息化对教育改革的作用；信息技术与课程整合的涵义与特征。

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