WebQuest之认识计算机

且行评：这是我在网上看到的一个关于webquest的案例，我没有仔细看，但直观上，我就觉得这个案例有一些问题。我教学媒体理论与实践三个学期，一直认为媒体的使用有三个条件：资源，学习者应用水平，媒体的应用环境。用webquest这种模式来认识计算机是有问题的。
   学习者了解计算机吗？
   不了解计算机可以使用计算机吗？
   认识计算机要认识计算机哪些知识？
   如果不了解计算机也能 使用计算机，那我们为什么还要认识计算机，认识计算机的知识价值体现在哪里呢？
因为以上的问题，我认为用webquest的这种方式教学认识计算机是不合适的，学生不具备相应的知识准备，如果学生能用计算机进行学习（webquest)那他就已经了解了这些计算机基础知识，也就没有必要进行这样的教学了。
大家认为呢？
  从其设计的过程中，哪些又体现了webuqest的精神了呢？
  

WebQuest之认识计算机

一、引言
我们知道计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。哪位小朋友见过计算机，或者家里有计算机？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。下面让我们从计算机的外型开始一步一步的迈入计算机的世界。
二、任务

认知目标：
·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用

·掌握开关机的正确方法

·掌握鼠标单击和滑动基本操作

·对Window桌面有初步的感性认识

情感目标：
·意识到正确开关机的重要性

·意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯

三、过程

（1）计算机的组成

在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。问题思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

问题回答①硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

问题回答②从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

（2）开机操作

计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。要进行开机操作步骤如下：

第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；（同时学生要注意看电源指示灯的颜色变化）

第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时学生要注意看电源指示灯的颜色变化）

计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？（引导学生关注Windows XP professional的用户登录界面）

这是计算机想认识你的第一步。（引导学生输入用户名和密码，并敲入键盘上的回车键。）

（3）鼠标滑动和单击操作

开机后，会看到计算机的“桌面”。桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。在桌面底部有一个长条，是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。

鼠标单击就表示按一下鼠标左键。

（运行Windows XP professional附件的计算器应用程序，练习单击操作）操作步骤：

（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；

（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出附件子菜单；

（4）单击子菜单中的“计算器”选项，弹出计算器窗口。

（5）出一套简单的四则运算试卷，让小学生们来比一比，“看谁算得快”。

（4）关机操作

第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单；

第二步单击“开始”菜单中“关机”选项；

第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮

第四步计算机自动切断主机电源；

第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。

四、资源
1.WEBQUEST教学设计之探究http://detak.bokee.com/4000131.html
2.认识计算机网络http://blog.cersp.com/6002/410928.aspx
3.信息技术课程频道http://blog.cersp.com/6002/category/4664.aspx
4.小学·资源下载http://www.pep.com.cn/xxjs/zyxz/xxzy/
5.计算机基础知识http://www.chinatax.gov.cn/jypx/jsjjczs/knowcomp.htm
6.认识计算机http://xxt.lyge.cn/uploadfile/2006725193325212.doc
五、评价
以下是根据学生学后的操作练习情况制定的评价标准

练习情况	１分	２分	３分	４分	总分
计算机组成	不能说出各部件名称	在别人的帮助下才能说出各部件名称	要花一定时间才能说出各部件名称	能迅速的说出各部件的名称
开机操作	不会开机操作	在别人的帮助下才会开机操作	自己多次尝试才会开机操作	能迅速的找到按钮，并进行开机操作
鼠标滑动和单击操作	不会鼠标滑动和单击操作	要在别人的帮助下，才能进行鼠标的操作	要花一定时间才能会操作鼠标	能得心应手的进行鼠标滑动和单击操作
关机操作	不会关机操作	在别人的帮助下才会关机操作	自己多次尝试才会关机操作	能迅速的找到按钮，并进行关机操作

六、结论
本课是小学信息技术计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。先通过问题思考引入学习者对该问题进行解决，先让学生熟悉计算机的基本组成部件，以理解一些计算机的基本用语；然后可以通过加强练习的方式让学生快速掌握开机、鼠标单击操作、关机的基本方法；同时提供一些练习以巩固习得技能。教学中注意了小学生的心理特点，运用轻松的方式帮助学习者熟练操作，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标，使用计算机。