FLASH课件图层编辑---引导层

Flash课件图层编辑---引导层

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FLASH教案图层编辑---引导层

学科： FLASH
授课教师：方志鹏

执教班级	08计算机
开课时间	第三节
开课地点	六楼机房
课题	图层编辑---引导层
教学目标	1、知识目标 理解：引导层的特点及基本功能 基本掌握：制作简单引导层动画的方法 2、能力目标： 有意识的培养学生自主学习、举一反三，分析解决问题的能力 3、素质目标： 开拓思路，发挥想象，设计更加完美的动画，培养对本专业的热爱
教学重点与难点	制作简单的导向层动画和引导层动画的方法
教学方法与教具	一、教学方法 1、采用了情境、启发、任务驱动式教学法 2、借助比较法，在教学过程中层层设疑，引发学生思考，由浅入深、循序渐进的开展教学。 二、教具： 自制PPT演示稿、多媒体机房、电子教育平台
德育因素	使学生在学习过程中不断尝试，培养学生开拓性思维方法和耐心，以及独立解决问题的学习习惯。
课外作业与思考题	网上查找有关引导层FLASH作品，分析其制作方法，并自己尝试。
教学后记	在进行运动引导层练习的时候，部分学生会把引层线画在被引导层中（可能概念不清）。 第一关健帧和最后一帧关键帧，被引导对像吸附至引导线，通过数次尝试，还学生不能完成。 对图层基础知识加强以后，再进行练习。多多加强学生自我实践能力。

FLASH引导层

教学目的：在图层基本操作的基础上进一步掌握制作引导层动画。

教学目标：制作简单导向层动画、引导层动画的方法。

课时安排：FLASH图层编辑--引导层（二课时）。要求所有学生学会简单引层动画制作，部分基础较好的学生可以进一步尝试复杂的引导层动画制作。

教学内容：

一、图层编辑

（一）普通图层的特点：

图层之间是独立的

图层是透明的

图层有顺序之分，上层图层的对象会遮挡下层图层的对象

（二）图层的四种状态：

活动状态

隐藏状态

锁定状态

外框显示状态

（三）图层的基本操作

新建图层

选择图层

改变图层的顺序

删除图层

重命名图层

复制图层

二、认识引导层

引导层的分类：导向图层、运动引导层

（演示两种类型引导层做出的动画效果导入新课）

导向图层

导向图层特点：（演示导向图层FLASH文件）

导向图层是用来存放组件参考路径的图层

导向图层中的导向线在输出SWF文件中是不可见的

导向图层的操作（演示过程）

导向图层创建方法

添加新图层→右击该图层→a. 快捷方式菜单执行“导向层”命令

b. 快捷方式菜单执行“属性”命令

选中“导向层”按扭

取消导向图层的方法

右击导向图层→a.
快捷方式菜单执行“导向层”命令

b.
快捷方式菜单执行“属性”命令选中“一般”按扭

练习：

由学生分析该动画由几个图层组成：

两个，导向层、星星环

学生独立完成练习

运动引导层

演示一幅动画的两种表现形式，一种是小鸟做直线运动、一种是小鸟做曲线运动。由此创设情境，启发学生：

用FLASH中的运动渐变可以建立直线运动的效果，而要制作曲线运动，则需要使用引导层

运动引导图层的特点：

运动运动导向图层是用来存放下方图层中组件运动路径的图层

运动导向图层中的导向线在输出SWF文件中是不可见的

运动导向图层的操作

运动导向图层创建方法

添加新图层→右击该图层→a.
快捷方式菜单执行“添加导向层”命令

b.
时间轴面板左下角“添加运动导向层”按钮

取消运动导向层的方法与取消导向图层相同

练习1：

太阳做什么运动

曲线

该动画由几个图层组成？

三个，背景层、太阳层、运动引导层

练习2

学生分析：

蝴蝶做什么运动

曲线

该动画由几个图层组成？

三个，背景层、蝴蝶层、运动引导层

如何实现蝴蝶停留

综合所学发挥想像制作雪花飞舞的FLASH动画