第二节课 学习理论

       学习理论在大二上学期的教育心理学课程中我们就已经学过了，大三上学期的现代教育技术课程中也接触到相关内

容。两门课程都与教育有关，令我印象深刻的是建构主义学习理论中的鱼和牛的故事：鱼从青蛙那里得到关于牛的一些


消息，以自己的经验和已有的知识相结合，建构出了牛的形象，这是鱼对牛的理解。从这个故事中我有了以下看法：

1、建构主义认为，知识不是填过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式来获得。


2、鱼所接触的事物比较少，所处环境比较狭窄，没有青蛙的视野范围，致使鱼对牛的想象有鱼的影子，我们在学习时也会有类似鱼一样的限制环境及条件影响，我们应该依靠自身及外界的有利条件突破对我们不利的影响，努力全面发展、成为更好的自己！