制作的课件所能解决的问题: 1、帮助教师创设生活情境,体验圆在生活中无处不在。如幻灯片2 2、更好的演示圆规画圆的具体过程,如幻灯片8 3、运用动画让学生更清晰形象生动的了解到圆的相关概念,直径半径的特征,尤其是直径与半径的关系,通过动画演示学生能非常清楚的知道两者存什么样的数量关系。如幻灯片4~7。 4、对教学内容做了简化,直观化,多媒体化等。在讲解圆心、半径、直径的概念时,我将概念直观化。文字的解释是抽象的,我在课件中将文字定义中的圆上两点及圆心突出表示并设动画强调,连接三点的线段也突出表示,这样学生就能很直观的知道连接这样三点的一条线段就是直径。半径同样如此,在讲解半径与直径关系时运用动画也是非常直观。在讲解半径直径特征时,用课件动画可简化教学,通过观察动画,还可以锻炼学生推理能力。
终于在教学过程(内容)和教学问题中找到了平衡点,设计的导航结构很合理,可以帮助用户更好的选择内容,而没有完全依赖于教学过程。 课件界面和内容呈现简单明了,课件所采用的引导元素、修饰元素也和主题相关,最难得的是处处都看到她对于教学内容的把握和加工,而没有一味的复制教材,用学生易于阅读和理解的方式对内容重新进行了组织、加工和呈现。
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