如何利用问题进行学习——记微信问题

有问题问：如何把图片转word。
个人看法：这个问题的背景，实际上自己在一些场合介绍通过截图可以“下载”网上一些文档资料，然后通过将截的图转成word，能对内容进行编辑。但我不知道提问者为什么要问这样的问题，如果不知道这个背景：我觉得有可能别人的回答是，把图片直接插入word就可以，这样不也把图片转成word了吗？如果自己是忘记了下载文档内容的操作过程，我记得在自己介绍时已经提供了“下载百度文库的视频”为什么不看视频呢？而且通过“教育技术论坛”微信公众号——往期课程（历史文章）中也有详细的教程，没有熟悉或忘记的内容又为什么自己不尝试回顾呢？（不管如何个人觉得在教育技术论坛 搜索 下载 文库 或 微信搜索 下载 文库 都可以很容易找到答案）
另外如果你遇到这样的情况，自己会如何解决，如果提问要如何提问。
自己的可能行为：
1、自己尝试使用信息化助手中的识别助手或firefox中的在线工具——文字识别
2、教育技术论坛搜索 下载  文库
3、百度或微信搜一搜：图片文字识别（这个问题关键并不是转换成Word，只要能提取识别图片中的文字就可以了）
4、翻一翻教育技术论坛 历史文章（实际微信公众号真的是一个变态的工具，为什么不提供针对一个公众号内的搜索工具，让找文章这么难，而且发布的文章不允许修改）
可能的结果：
1、我找到了自己想要的答案，自己尝试解决了问题。
2、找到了新的更简单的解决办法：比如通过onenote可以直接读取图片上的文字。
3、找到了自己不想要的答案，比如推荐你下载更多复杂的工具....这个时候，你就可以提问了，把自己遇到的问题和自己的尝试办法经历写成问题就是非常好的“教程”，最主要通过这样的过程，信息技术才能真正融入到你的工作学习和日常行为中。

个人一直认为不论是对教师还是学习者，问题都是课程（内容）中非常重要的资源。
对于提问者，遇到的问题对于其它人会有很大的帮助，但前提是要有一个比较好的习惯，才能从问题中学到更多，相反如果问题没有经过自己的尝试（至少要自己探索答案和思考）则最理想的结果是只能知道答案，自己并不一定能理解或掌握，实际对待问题是一个人最重要的自主学习能力体现，我们往往说要让学生学会学习，我们教师自己又是如何学习的呢，我的观点很简单：学习是记录，学习是积累，学习是共享，不论是做得好的，还是做得不好的，要让别人知道你做的，这样自己才能获得改进的可能性。一个好的问题要让回答者也有思考，因为大多数教师都不愿意重复答案....提问，一定要包括自己的思考和尝试这样的问题才是好问题，如果能自己写下来——这是培养自主学习能力非常有效的一种方法吧！把自己记录的东西分享给更多的人看到这是自己从教10多年给自己的唯一要求。

现在手机功能越来越强大，使用手机扫图识别也是一种方法了，但自已还没有还没有体验哪种APP常用