信息技术仅仅是工具吗？

etthink · 发表于 2008-3-28 17:57:18

明天要去见客户，并且要向客户介绍我们做的评价系统。为此老板要主管做个PPT讲给我们听，然后大家提提建议。

这个PPT有两个部分组成：一个部分是介绍整个评价系统；另一个部分是以一个案例向客户介绍该系统的功能，这个部分是我做的。主管做事干练，很快讲这个系统介绍完了。
大家没怎么提建议，但是老板坐不住了，他站起来，毫不客气指出了不足之处。
他说PPT的第一部分介绍了整个评价系统，这个没什么不对；
但是第二部分以一个案例向客户介绍如何来使用这个系统那就错了，大错特错了。听到这里我心发虚，因为这部分是我做的。
他接着说，作为老师，他们不需要你告诉他们怎么做。他们都知道自己该做什么，也知道如何做。而我们开发的系统仅仅是一个工具，而这个工具的价值就是能减少使用工具的老师的工作量，可以实现数据的快速的录入，实现数据的查询，排序和统计。这是我们在调研的时候，老师讲得最多的。

我们在向客户介绍我们的系统的时候，必须要站在客户的角度来理解客户的要求，告诉客户使用我们的系统能切实地提高他们的工作效率，能更有效的帮助他们完成他们的工作。这大概就是一种以人为本的理念吧，只有这样我们才能开发出教师真正需要的系统，只要这样教师才能真正的用好这个系统，并真正的提高教师的工作效率，实现软件的价值。

现在信息技术和课程整合进行的如火如荼。专家们认为信息技术几乎无所不能，跟课程一整合就能实现的教育的革新。但是我个人认为无论如何信息技术的本质是工具。这一点我们必须要认识清楚。做工具它的价值就在于它能够满足用户的需求，提高工作效率。其他的不管它能不能促进教育模式、教育方法、教育思想的改变，其实都在其次的。

我们现在连作为工具的信息技术都用不好，你还谈什么利用信息技术和课程的深层次的整合促进教育模式、教育方法、教育思想的改变呢？首先我们必须站在教师的立场，了解教师到底需要什么？其次我们如何利用信息技术来提高的他们的工作效率。而不是一提就是要改变教育模式、改变教学方法。只有我们真正的用好了作为工具的信息技术，提高老师的工作效率，那么教师就乐于接受信息技术在教学中的应用，教师的教育思想，教育方法最终会改变；教育的模式也会发生改变，教育的改革就会形成了。我不敢说信息技术和课程的整合就是错误的，但是我想不管是否正确，将信息技术作为一种工具，提高教师的工作效率，让他们乐于接受信息技术，这一步是不可跨越的。因为我个人信息技术本质是工具，只有有了这个本质以后，那么它才会有其他的功能和属性。