教育技术人的网上交流空间
|
教育技术公共课
|
微信公众号
关注微信公众号
论坛动态早知道
QQ登录
微信登录
找回密码
您好,请
登录
注册
论坛
论坛
群组
课程
资讯
团队
学档(日志)
Blog
动态
有问必答
云课堂
搜索
本版
文章
帖子
日志
相册
群组
用户
快捷导航
管理的小组
参加的小组
小学生电脑作品分享——布平凡的艺术
623
0
人工智能与教育
1005
3
青岛
1758
2
如何培养自己的计算思维
1461
1
今天学习了学习卡片制作,大体上了解了制作
2796
0
incongruous attire
4794
0
应用思考-教育技术论坛
›
≡课程中心≡
›
办公自动化
›
利用问卷调查工具,快速收集和整理数据 ...
返回列表
利用问卷调查工具,快速收集和整理数据
[复制链接]
etthink
发表于 2015-4-10 10:15:13
|
显示全部楼层
|
阅读模式
2018年7月8日21:22:14更新:
日常工作中我们经常会遇到这样一类的问题:需要很多人向你提交信息,比如做一个通讯录、需要整理本部门的人员的信息、需要提交下年终的考评文件等等,一般我们习惯的解决方法是:把要求文件或原始表格发到群里或者工作用的政务平台,其它人填好了,再交回来,自已再一个个文件打开、复制整理里面的内容。
这种方法不仅非常低效,还容易出错,并且做得时间长了,容易影响心情。
实际上现在网上有很多表单工具,比如超级表格、表单大师,也有很多问卷调查工具,比如腾讯问卷或问卷星,都可以非常方便的帮助我们收集信息、整理信息、和分析统计信息。
我们利用这些工具,还可以用来给学生布置作业,进行在线考试等。
例如:
如果你看到这个页面,说明你已经参与了初步体验了我们的问卷调查工具,感谢您的参与,希望这个工具能够在你以后的教学研究中发挥一点点作用。
可以提供统计分析结果:
如果大家想使用此工具可以直接单击这里:
使用问卷测试
但我们还是非常建议大家使用一些通用、开放的表单或问卷调查工具,比如腾讯问卷、问卷星、超级表格等。
学教育技术,上教育技术论坛!http://www.etthink.com
回复
举报
返回列表
高级模式
B
Color
Image
Link
Quote
Code
Smilies
您需要登录后才可以回帖
登录
|
立即注册
本版积分规则
发表回复
回帖后跳转到最后一页
优秀版主
授予优秀版主
优秀会员
授予论坛优秀会员
etthink
管理员
11
关注
462
粉丝
7831
帖子
发送私信
收听TA
Ta的主页
推荐阅读
更多+
217879
优秀微课作品——图像处理
小学生电脑作品分享——布平凡的艺术
优秀作品
2024-09-21
人工智能与教育
研究-应用-写作
2024-09-07
青岛
技友交流
2024-08-29
如何培养自己的计算思维
教育技术公共课
2024-07-21
会员达人
更多+
etthink
主题:7831
积分:190625
教育者
主题:2
积分:73
落日长安
主题:2
积分:59
暮木木木木
主题:1
积分:85
hihio
主题:3
积分:105
广告位
信息推荐
更多+
优秀微课作品——图像处理那些事
优秀美术微课——画竹
优秀作品——绿殇之小草
bbc数学故事纪录片下载
中学化学课件模板
想不到QQ影音回来了,特发图高兴一下
多窗口文件及文件夹管理
优秀作品展示——数学奇思秒想系列之乘法趣
相框和蒙版
优秀微课作品——滴眼药水
优秀微课作品:触景生情法的运用-以故宫太
PBL教学模式及发展
最新信息
更多+
[微课-翻转-影视]
优秀微课作品——图像处理那些事
12-08
[微课-翻转-影视]
优秀美术微课——画竹
12-17
[优秀作品]
优秀作品——绿殇之小草
12-19
[数学教学资源]
bbc数学故事纪录片下载
02-18
[PPT课件高效制作]
中学化学课件模板
12-23
[信息化教学助手]
想不到QQ影音回来了,特发图高兴一下
12-29
[PPT课件高效制作]
设计制作了一个MOOCs课程的模板
01-05
[信息化教学助手]
多窗口文件及文件夹管理
03-16
[微课-翻转-影视]
优秀作品展示——数学奇思秒想系列之乘法趣
12-20
[技友交流]
相框和蒙版
03-29
[教学设计]
听课:文本信息与加工(学前教育专业)
10-17
[教育技术公共课]
文本设计加工课外思考和作业
10-11
[教育技术公共课]
课堂感悟1
10-10
[应用方案]
微格nikao-Z50应用体验
10-09
[研究-应用-写作]
一些论文中喜欢用滥觞这个词
10-07
[教学设计]
什么是以学生为中心
10-06
[报告讲座]
教师专业素养提升路径
10-06
[技友交流]
寿县-寿县博物馆改为安徽楚文化博物馆(皖
10-05
[技友交流]
遵义会议
09-27
[考编区]
习得性无助
09-24
[教学设计]
听课:文本信息与加工(学前教育专业)
10-17
[教学设计]
什么是以学生为中心
10-06
[应用方案]
微格nikao-Z50应用体验
10-09
[教育技术公共课]
文本设计加工课外思考和作业
10-11
[技友交流]
结肠炎
04-27
[教育技术公共课]
如何培养自己的计算思维
07-21
[教育技术公共课]
课堂感悟1
10-10
[技友交流]
寿县-寿县博物馆改为安徽楚文化博物馆(皖
10-05
[政治教学资源]
经济学原理
09-24
[技友交流]
学习的问题
09-14
快速回复
返回顶部
返回列表