任务才重要——杨开城

http://blog.sina.com.cn/s/blog_59be446301011p1t.html
孩子们如何体验和预见到自己的潜力呢？独自一人是不可能的。孩子们潜力的影子在他们所做的事务(任务)当中，而这些事务绝大多数并不是孩子们自己发现，孩子们自己选择是通常就是吃喝玩乐之类的事情。这些发展潜力的事务通常是他人为孩子们准备的！这种准备最见功力。教育并非为孩子们准备好物理空间、信息资源、工具，然后再假装地赋予孩子们以主体地位，让他们在知识的“海洋”中自由翱翔，这些都是边缘的、间接的东西。最直接的是为孩子们准备好了哪些事情去做！正因为如此，以学习者为中心的做法是错误的，因为它将选择任务的工作交给了学生；以教师为中心的做法也是错误的，因为它要去监督甚至控制学生完成任务。这两个极端都是错误的(现实中极难见到经过正规培养的教师去实现这两种极端的教学)，中间的状态也未必正确，但蕴含着正确的可能性，因为理念只是一种态度、一种含混的立场，行动才能带来效果。有趣的是，很多行动会受很多相互矛盾的理念的共同制约。


该贴已经同步到 zhguoq的微博

诚然   任务  更有动力的  嘿嘿