<br>根据<a href="http://t.cn/hgjy04" target="_blank"><font color="#8c0804">《修订一稿》</font></a> ，此次修订中，“教育技术学”专业将被修订为“教育信息技术”（可授教育学、理学、工学学位）。<br>目前这个《修订一稿》在征求意见中。
<br>北京的一位教育技术学专业的博士生导师说，这“会是一种倒退！后果可怕！”
有学者甚至认为，“感觉到这一更名将专业的范围越定越窄了。技术可比信息技术大多了，可以是物化的技术和高于其上的技术，这一改，路可是越走越窄了？”
Johnnie本人的看法是：<br>1、反对更名；<br>2、乐见授予多种学位。
<br>理由如下：<br>教育技术学是一门年轻的学科。在其发展的历程中已经经历了一次更名的经历，即由原来的“电化教育学”更名为“教育技术学”。业内人士一直感到，要解释清楚这个专业的使命和内涵，尤其是要取得一致的认识，是一件艰难的事情。<br><br>如果此次更名，将会是这种境况每况愈下，对专业的社会认同、学生就业、以及事业的发展都是有百害而无一利的。<br><br> Zhgd教授在邮件交流中很幽默地提及了这样一个笑话：<br> <font style="font-size: 16px"><br>我们的研究者： </font>你好！我是研究教育信息技术的研究者，我们能交流一下吗？
<font style="font-size: 16px"><br><br>对话者： </font>教育信息技术？对不起，好象没听说过......
<font style="font-size: 16px"><br><br>我们的研究者： </font>噢，您没听说过，这太遗憾了......这样说吧，教育信息技术就是原来的教育技术，这样您听说过了吧？
<font style="font-size: 16px"><br><br>对话者： </font>噢，教育技术？好象有点印象，不过它主要是研究什么的呢？ <br>
<font style="font-size: 16px"><br>我们的研究者： </font>嗨，教育技术研究的是.......这说起来话长，简单点说，就是原来的电化教育。
<font style="font-size: 16px"><br><br>对话者做恍然大悟状： </font>电化教育，我想起来了，我上大学时好象是有一个”电化教育中心“，就是管电视，投影机什么的.....你就是研究这个的？
<font style="font-size: 16px">我们的研究者晕倒而亡</font> |
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