上海师范大学2005至2009年教育技术学专业考研试题

上海师范大学2005年教育技术学专业考研试题

一、概念解释：（每题2分，共20分）：
1．教学媒体
2．微格教学法
3．教学设计
4．电子阅览室
5．积件
6．课程包
7．混和学习
8．质的研究
9．叙事研究
10．信息化教育管理
二、填空题：（每空1分，共20分）
1．在我国电化教育的发展过程中，20世纪80~90年代是从＿＿＿＿到＿＿＿＿的过渡阶段。
2．根据现代教学媒体的物理性质，教学媒体可分为：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大类。
3．香农从通信的角度度量信息，从而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．巴班斯基的问题教学法教学模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿几个步骤。
5．基于课堂教学的教学过程设计可以简化为三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
6. 我国现代远程教育的发展走过了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个历程。
7．现代远程教育的学习资源建设主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建设。
三、简述题（每题10分，共 60分）：
1. 简述戴尔的经验之塔理论要点。
2. 简述教学媒体编制的效果原理。
3. 举例说明不同的信息形态。
4. 简述信息化教育硬件环境的分类。
5. 简述如何评价多媒体教学软件。
6. 信息技术与课程整合的涵义。
四、论述题（共50分）
1.比较AECT94定义与2005新定义的研究对象观。（20分）
2．参考下面的附录资料，以"爱情如歌"为主题设计一个"英特尔?未来教育"的单元教学计划，基本格式如下：（30分）
单元标题　
基本问题
单元问题
内容问题
单元概述
课程标准
教学过程
教学资源
区别教学
附录：
北京晨报的新闻：
学"爱情" 会不会变成学"早恋"?
2004年09月02日11:18:15　北京晨报　代小琳
    据新华社电（记者季明）从９月１日起，上海５０多所中学的初三学生将会领到一本全新的语文教材，课本中第二单元的主题定为"爱情如歌"，其中收录的３篇文章、４首诗歌全都围绕着这一青春期的"敏感"话题展开。
  “把这么多描写爱情的名篇名作集中在一个单元，是为了让教材更贴近中学生的身心发展，帮助他们了解人类最美好的情感。”本册语文教材主编、上海教育出版社范守纲教授说。
    篇目选择展现爱情多角度
　　这本设置"爱情单元"的语文教材由上海教育出版社出版。该教材主编、上海教育出版社范守纲教授告诉记者，这个单元大约需要8至10课时，包括两篇必读文章：苏霍姆林斯基的《给女儿的信》和舒婷的《致橡树》；3篇选读文章：普希金的《致凯恩》、苏童的《老爱情》、夏洛蒂·勃朗特的《因为我们是平等的》；另外的两首诗歌：公刘的《只有一个人能唤醒它》和秦观的《鹊桥仙》供学生课外阅读。
　　范守纲教授说，"我们设立这个单元，就是要多角度告诉中学生爱情是什么。比如《给女儿的信》，说明了爱情的内涵是什么；《因为我们是平等的》则说明爱情需要相互尊重。"
　　除了这7篇，在本单元的最后部分还有一个活动内容——"爱情，心中的玫瑰"：组织学生把自己认为最感人至深的爱情故事作为剪报收集起来，并写出自己的评论。另外，这一单元还安排了学生讨论，让学生对目前的早恋、网恋现象说出自己的看法。
编者初衷引导孩子识爱情
　　范守纲教授告诉记者，编排这本设置"爱情单元"的课本，在全国应该算是个首创。
　多年从事教育研究的他认为，中学教材的编排应该结合学生身心发展规律，按照学生的视野来编排。"这次我们的爱情单元安排在初三的课本中，因为这个年龄段的孩子，在生活中大量接受爱情作品，包括影视、小说等等。另外，在生活中，青春期的萌动也使他们开始关注这方面。由于这些原因，学生自然就有了了解爱情的愿望，也开始对爱情有自己的思考。但是，学生并没有和家长、老师正面讨论这方面问题的习惯和机会，在爱情认识上他们确实需要正确、及时的引导。"
  首次试讲学生说"爱"挺羞涩
　　从这学期开始，这本设置"爱情单元"的教材开始在上海的50所中学首次使用。"爱情单元"为初三语文课本的第二单元，虽然现在还没有讲授到这一进度，但在假期中，华东师范大学第一附属初中就用这一单元上了一节实验课。
    "那节实验课是我安排的，我想提前看看学生对此的反应。"范守纲说，"实验课老师是临时安排的，学生也是临时组织的。教材一发下来，学生都特别感兴趣。上课的时候，大家都盯着老师一字不漏地听。在发言的过程中，大部分学生都挺羞涩，叫他们公开表达对爱情的看法时，他们还有些不习惯，但对于别人的发言，大家又都特别关注，特别想知道其他人是怎么想的。"
    据说，上海的一位学生因为学校不使用该实验教材，他还专门去书店买了一本。

上海师范大学2006年教育技术学专业考研试题

一．概念解释

1、信息化教育 2、信息 3、问题教学法 4、教学设计 5、课件

6、blog 7、教育主题网站 8、绩效技术 9、教育实验研究 10、概念图

二.填空

１.网络课件的特点_____ ______ ______ ______ 。

２.中小学教师教育技术能力标准的四个能力纬度_____ ______ ______ ______ 。

３.混合学习的三个纬度_____ ______ ______ 。

４.课程整合的三种模式_____ ______ ______ 。

５.webquest教学设计由_____ ______ ______ ______ ______ ______组成。

三.简答

１.根据双向传播模式的原理说明怎样进行有效的教育信息传播．

２.简述多媒体教学课件的设计步骤．

３.什么是信息素养？

４.简述网络远程教育的基本模式？

５.远程教育的发展现状及未来发展方向？

６.以人为本信息化教育管理应注意的几个问题？

四.论述

1.谈谈你对AECT2005教育技术定义的理解？

2.根据下面关于“知识产权”的短文设计英特尔未来教育教案。

教案标题：

关键词

问题设计

教案概述

目标/学习成果

学习过程

对区别教学的修改

学生评价

附：百度涉嫌侵权一审败诉

　　2005年3月30日，上海步升音乐文化传播公司发现百度在其网站上向公众提供涉及步升公司版权的歌曲mp3下载服务，遂请求法院判令百度立即停止提供涉案歌曲的下载服务，并提出索赔经济损失49万人民币。

　　百度辩称自己是一家中立的搜索引擎服务提供商，按照技术规则为网络用户提供全面有针对性的搜索结果，供用户查询和使用，没有提供涉案歌曲的下载服务。

　　北京市海淀区法院认定百度以盈利为目的，在其网站上提供上述歌曲的Mp3文件下载服务，行为已超出其所定义的搜索引擎的服务范围，阻碍了原告在国际互联网上传播其录音制品，应属侵权，故被告应立即停止侵权并依法承担侵权责任，赔偿原告经济损失68000元。

上海师范大学2007年教育技术学专业考研试题

一、名词解释

1、信息化教育
2、基本问题
3、PHP
4、WIKI
5、SCORM
6、MOODLE
7、E_Portfolio
8、Social Constructivism
9、Bernie Dodge
10、Martin Dougiamas

二.填空题
1.体验式教学的过程包括的四个阶段_____、______、________和________。
2.南国农主编《信息化教育概论》一书中，提出了现代远程教育中混合学习（Blenged Learning）的三维分类方法，分为_______混合、________混合和_________混合等三种基本模式。
3. 我国现代远程教育经历了三个阶段，第一代是______、第二代是______、第三代是______。
4.教育部正式颁布的我国中小学教师教育技术能力标准，其中的四个能力素质维度是______、______、______和______。
5.一个完整的Webquest教案一般包括______、______、______、______、______和_______六个部分。
三.简答
1.简述“信息”的本质含义。
2.简述现代远程教育的特征。
3.为什么说moodle有利于教师和学生的高质量教学？
4.丁兴富教授在《电子交互白板将替代黑板成为未来课堂教学的主流技术》一文中指出：“交互白板将最终取代传统黑板，在课堂教学尤其是小班教学中将会起主导作用。”（丁兴富，2004）请你对这一观点发表你的看评论。

三.讨论题
背景材料（略）
    面对经济发展的需求及东部教学优势，某县教育机构要向当地政府提议，改进教学装备，提高教师的教育技术能力，同时人民也可望提高教育水平。
设计一个ppt
（1）面对的挑战（1张幻灯片）
（2）条件分析（1张幻灯片）
（3）计划（4-6张幻灯片）
·学校技术装备解决方案
·网络和“校校通”解决方案
·教师专业化发展方案
五.作文题
  中国电化教育已经发展了七十年，各方面都取得了显著成绩，如教学理论，学科建设，媒体发展等，选择你熟悉的中国电化教育（教育技术）领域的人或事，发表自己的见解，文体不限，不少于800字.

上海师范大学2009年教育技术学专业考研试题

一、名词解释
        1、AECT’05
        2、教学设计
        3、混合学习
        4、叙事研究
        5、绩效技术
        6、教学包
        7、SCORM
        8、Computational Age
        9、Cloud Service
        10、程序教学法
二、填空题
   1、webquest是一种____的活动,它的组成由引言、任务、____、____、 ____、____、。
   2、自19世纪中叶以来,远程教育走过了以印刷教材为主要媒体的____,经历了以视听媒体为主的____,目前正快速迈进以多媒体和网络通信技术为核心媒体的____。
   3、信息会教育硬件环境从资源和媒体角度分____和____。从地理范围上进行划分,可分为____、____、____、和____。
   4、基于自主学习的教学过程设计的评价不仅重视学校结果的评价,更重视 ______,在评价方法上多采用____、____、____等形式。
      
三、简答题
        1、什么是行动研究?行的研究的基本过程?
        2、简要阐述信息技术与课程整合的四大整合观?
        3、媒体在教学中的使用目标分别是什么?简要阐述。
        4、教学目标体系的分类,并用ABCD来解释。
        5、贝罗的传播过程的4要素论。
        6、请你谈谈你对交互距离理论的理解?

四、讨论题
    给了一段材料,是说美国一个组织做实验,把学生分成两个班,一个班使用教学软件上课,一个不使用,最后让两个班的学生参加考试,结果考试成绩差不多。由此该组织认为教学软件对教学起不多促进作用。但也有许多人质疑。请你谈谈你对这段材料的理解。
五、设计题
    某地组织市内的优秀教师参加一个关于利用blog教学的培训项目,你来为这个项目做个策划,要求包括目标分析、学习者分析、培训时间、培训内容等等。(最好用表格呈现)