河北大学01---05教育技术考研真题
2005年试题
教育技术学：
简答：（1*10=100）
1 说明教育技术中有形技术和无形技术之间的关系；
2 说明我国教育技术产生和发展的过程；
3 解释什么是教学设计；
4 为什么教学评价可以改进教学过程，促进学习；
5 说明信息化教学过程教师的作用；
6 说明在教学媒体选择的依据；
7 根据一个学科的知识，写出一条教学目标；
8 在教学过程中如何贯彻“目的性”原则
9 电视教材的开发和制作过程；
10 为什么教育技术可以优化教学过程?
论述：1 根据“媒体是人体的延伸”说明多媒体技术在教学上的功能和特点；（20）
2 阐述教育网站的评价标准；（30）
信息技术教育应用：
名词解释：（5*8=40）
1 网络协议 2 群件技术 3 电子绩效支持系统 4 流媒体技术
5 知识媒体 6 网络学习环境 7 agent 8 蓝牙
简答：（5*10=50）
1 计算机网络的特点和功能？
2 在教育应用中agent系统的构成？
3 网络学习环境有个几方面的构成
4 为什么数字化技术是多媒体的基础？
5 虚拟现实在网络教育中的作用？
论述： （2*30=60）
1 介绍一种教学资源的开发和集成工具（authorware,vb,Flash等），并说明他的功能
和特点；
2 简述网络教育教师应具备的素质和能力；
复试： 谈谈自己对教育技术发展中的热点问题的看法和认识。
2004年试题
教育技术学
一、简答题
1.说明课堂教学设计的基本内容
2.举例说明什么是无形的智能教育技术
3.解释“媒体一般是灵活的、可以替换的”这一观点
4.说明信息技术对教学过程的影响
5.列举两种网络环境下的群体化的协作学习方式
6.请分别编制一个测验题，检查学生对“教育技术”概念的记忆和理解水平
7.解释医疗电子绩效支持系统的功能
8.举例说明什么是效能工具软件和认知工具软件
9.说明选择教学方法的标准
10.举例说明什么是陈述性先行组织者
二、论述题
1.假设你是一地方的电教馆馆长，请说明并论述你应该如何开展当地的教育技术工作。
（要求：观点明确，论据充分，论证有逻辑性，500字以上）
2.请就下面的观点进行评述：
由于多媒体计算机在教学中具有多种功能，并且在教学中已经得到广泛应用，因此
有人提出：多媒体计算机是一种全能的媒体，它能够代替幻灯、投影、广播、录音、
电影、电视等媒体。（要求：观点明确，论据充分，论证有逻辑性，500字以上）
信息技术教育应用
一、名词解释
HTTP ATM CSS 流媒体 群件 中间件 信息技术 面向对象技术
二、简答题
1．简述IP地址与域名的对应关系，举例说明。
2．简述Java script在网页制作中的作用，试写代码加以说明。
3．简述超媒体应用于教学的优势及其可能存在的缺陷。
4．简述传统单机运行的课件和网络课件在教学功能上的异同点。
5．简述互联网提供的可用于教学的交互方式并加以说明。
三、论述
从积件的概念及其思想出发探讨其对网络教学资源库建设的指导意义。
2003年考题
教育技术学试题：
一、简答题：
1.教育技术学的学科性质
2.教育技术学的学科内容
3.教学设计为什么要分析学生及学习内容？
4.教学设计的主要内容
5.远程教育的特点
6.解释教育技术
7.信息化教育的特征
8.解释“抽象性与形象性相结合的原则”
9.选择媒体应遵循的原则
10.安排教学内容的原则
二、论述题
1.如何在教学过程中选择与应用信息技术
2.传播理论对网络教育的影响
计算机辅助教育试题：
一、名词解释并写出英语
WWW CAT CAI 搜索引擎 网关 微型世界 形成性评价 桥接器
二、简答
1.从组织结构看课件的类型、并分析其特点
2.课件的制作过程
3.教育信息化的特点及主要内容
4.网络教育有哪些特点
三、论述
1.论教育技术与信息技术的关系
2.教育技术对教学改革的影响
2002年试题
信息技术的教育应用试题：
一.名词解释
教学软件 多媒体技术 局域网 积件 信息技术
二、简答
1. 按教学活动组织方式不同，教学软件可分为哪几种类型？分别记忆简单说明。
2.MIDI音乐和WAV声音在表现音频信息方面各有什么优缺点？
3.超媒体应用于教学中可能存在哪些缺陷？
4.智能教学系统的“智能”主要体现在哪几个方面？
三、论述题
1.试论述教学设计和计算机技术在教学软件开发中各有什么作用？
2.和传统教学模式下的教师相比，信息技术环境下的教师角色发生了哪些转变？
教育技术学试题：
一、简答题
1.解释“教育技术”的概念
2.安置性评价的主要功能是什么？
3.网络的教学功能
4.解释“Electronic Performance Support Systems概念
5.教学内容分析与组织工作的基本任务是什么？
6.现代远程教育的理想
7.传播理论对教育技术的影响
8.网络传播媒体对教学过程的影响
9.举例说明“符号的意义来自经验”的观点
10.现代远程教育的发展趋势
二、综述与论述题
1.概述美国教育技术的发展过程
2.如何从教育的角度来设计教育网站‘
2001年试题
计算机辅助教育试题：
一、名词解释
CAI 脚本 超文本 高级（教学）目标 积件 计算机网络 资源共享 域名 音频数字化 面向对象技术
二、简答
1.按结构组织的不同，课件可分为哪几种类型？它们各有什么特点？
2.如何把教学目标的形成关系图转变成课件中的教学序列？
3.什么是教学监控系统？教学监控系统的功能有哪些？
4.矢量图形和位图图像在表现图像信息方面的优缺点？
5.信息技术与计算机技术的关系？
三、论述题
1.ICAI系统的智能主要体现在哪里？阻碍IACA发展的“瓶颈”有哪些？
2.试论述课件开发小组的人员结构，他们各自的主要任务是什么？
教育传播学试题：
一、简答
1.多媒体计算机传播媒体的特点
2.教育传播学研究的具体内容
3.说明教育传播系统组成要素及各自的功能
4.信息与符号的关系
5.非语言符号的特性
6.简要说明人对信息加工的内容过程
二、论述
1.论述教育传播过程中媒体与人的关系
2.试分析应用计算机网络媒体教学过程中教师的作用
3.分析多媒体计算机与网络传播媒体对教育的影响。 |
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