遇见更好的课堂？什么样的课堂是更好的课堂？
我心目中的更好的课堂是没有重复的课堂，学生年年不同，但每一年都要把相同的内容重复再讲一次，相同的问题可能会讲成百上千遍，这种重复并没有让自己觉得轻松，相反却带来了深深的倦怠（我曾经听过一些中小学声情并茂的公开课，老师讲得自己都会流泪，但自己一直好奇，如果相同的课讲上十次，十次都会流泪吗.....），每年自己也会努力求有变化，但变化在哪里呢？我很早尝试用日志记录自己的教学，这也是自己写且行资源（www.qiexing.com）最早的动机...直到2015年，终于从心理上接受了微课，也开始制作自己的微课，发现微课比写日志更能让自己摆脱重复，更好积累自己的课堂。（我的微课：用PPT做微课 http://study.163.com/course/courseMain.htm?courseId=1278002）
我心目中的课堂是没有边际的课堂，从学生变成老师已经有十多年的时间，在这十多年的时间里听到最多老师对学生的抱怨就是现在孩子越来越不爱学习，越来越不会学习...我从小到大都是一个循规蹈矩的人，但我做为学生的时候，我也有不爱学习的时候...我不爱学习那是因为学习的内容对我失去了吸引力，是因为老师所讲的吸引不了我的兴趣，我不认为自己从大学的课堂上学到了多少，很多时候学到的都在课堂之外....现在自己是一名老师，我曾不要求自己的学生在课堂上要如何如何，我能做的只有把内容设计，设计再设计....我希望我讲的东西，能帮助到真正需要的人，不一定非要在现实的课堂上....如同自己做微课一样，自己没有办法强迫着学生去看....自己能做的，就是能不能让自己做的东西（微课）更有吸引力一些，在他需要看的时候，他能够看到的，没有人要求我做这些，这也不是自己的义务，但自己当老师，总希望有更多的人可以听到自己的课程....这是MOOCs的意义吗？所以我很不喜欢现在MOOCs还有开课周期,自己想开一门课，还没有条件申请去开，所以2016年1月尝试自己做了“学教育技术”这个MOOCs平台，不过因为运营成果和经费关闭，还在坚持用云课堂、公众号和教育技术论坛，希望以后毕业了的学生，想学教育技术了，还会来看看。
我心目中的课堂是可以随身携带的课堂，自己工作以来，一直做教育技术相关的事情，自己也非常喜欢教育技术，但在这个过程中，自己也为很多老师感到无奈，很多时候我们被要求这样做，被要求那样做，在现实中却没有条件这样做，也没有条件那样做，我们花了太我的时间和精力去学过很多没有用的东西...做过课件、做过白板，做过微课...做过精品课程，做过开放课程..可是学生有时连访问这些资源的条件都没有，被要求学这个软件，要求用那个系统，用那个工具....但对于教学来说，它通用吗？它容易访问吗？现在从学生学习方便性角度来说，最好的平台可能就是手机...教师有能够随时、随地发布自己课程的通用工具吗，能把课堂装进口袋里吗....现在好象还没有..........
你心目中的好课堂是什么样子的呢？
信息来源：http://www.enetedu.com/Notice/NoticeDetails?id=2850&type=1
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