现代教育技术这门课程作为教育学与信息技术相结合的产物，对于我们师范生来说，不仅是一次技术的学习，更是一次教育理念的更新和思维方式的转变。在本学期课程学习过程中，我有以下收获。
首先，通过这门课程，我深刻体会到现代教育技术如何将传统的教学模式与新兴的信息技术相结合，创造出更加互动和个性化的学习体验。在此过程中，我学会了如何使用多媒体工具来传道授业解惑。例如，我懂得了利用动画和视频来解释演绎复杂的概念，这一技能的应用，可以让课堂变得更加生动有趣，也提高了学生的学习兴趣和效率。
其次，教学技术创新了教学方法。传统教学模式具有一定的局限性，在生物这门课程中，许多概念是微观的，抽象的，仅凭借文字教学，学生不一定能够真正理解，此时，动画的模拟和演绎可以帮助学生更好地理解抽象的知识点，也给学生留下了更深刻的印象。
另外，这也让我产生了终身学习的意识。随着技术的不断进步，作为一名预备役教师，我意识到必须持续学习新的技术和方法，以适应快速变化的教育环境。在技术高速发展的21世纪，学习的途径不再仅限于课堂之上，各类视频软件也是学习的好地方。在我以后的学习工作生涯中，我会不断利用已有资源，拓宽我的知识面和知识储备
第四，是我对教育公平性的思考。 虽然现代教育技术为教学带来了便利，但我也在反思技术可能带来的不平等现象，特别是在资源分配和数字鸿沟方面。例如，在许多农村学校，学生可能接触不到数字化教学，也无法体会到教育技术带来的好处，在这些学校，大多数都是年长的老教师，他们也许也不曾熟悉现代化教育技术。我希望随着社会的发展，这些问题可以得到很好的解决，让偏远地区的学生们也能享受到科技带来的巨大贡献。
我认为现代教育技术课程的学习不仅仅是对新工具和新方法的掌握，更是对教育本质和未来发展趋势的深入思考。通过这门课程，我不仅提升了自己的专业技能，也为未来成为一名更优秀的教育工作者打下了坚实的基础。我将继续探索和实践，将所学应用于实际教学中，为学生创造更加丰富和高效的学习体验。
最后，感谢老师这一学期对我的指导。在本学期的学习中，有许多知识点我掌握得不熟练，经常忘记，需要多次询问谭老师，每一次老师都很耐心地帮助我，非常感谢老师的耐心指导。
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