如何做好微格教学

如何分析教学内容
如何分析学习者

如何写好教学目标
如何选择教学方法

如何写好教学过程
参考教程：

如何设计和应用课件等媒体材料：
如何做好板书设计
如何做好教学内容讲解
如何做好教学小结
如何演示操作过程

如何做好作业及习题点评
如何设计问题及提问

微格教学是一种非常有效的技能训练方法，与其它技能训练方法不同，其主要优点：
1、微体现在：聚集某一特定技能，而不是完整地上一节课
可以根据自己教学技能的某方面不足，设计教学方法，如自己板书不足，可以针对板书技能开展技能训练，如导入技能不足，可以针对导入设计教学设计方案。
但在现实实践中，很多时候仍然是上一节相对完整的课程，这与微格教学的理念有一些背道而驰，指导教师和学生又都不愿意去改变。
（1）学生已经习惯正常的教学设计及上课方式，写微格教案其格式及要点把握不好，如果要训练多种技能，时间及精力得不到保证。
（2）教师习惯传统评课，一般也不针对某一个具体技能提供指导意见
2、微格通过自评反思、小组互评和教师指导能提供针对性反馈，在一个相对小的训练环境下，有利于减少学生在讲台前的压力。
3、可以充分利用信息技术来记录教学过程，虽然现在教室无法提供录像，但学生也可以通过手机录音、录像来记录教学过程，利用录音及录像发现教学中存在的问题。
做好微格教学的一些建议：
1、即使设计一节完整的课，也尽可能在教学中侧重教学技能的展现，特别是自己的溥弱环节，微格教学的目的是找到自己教学技能中的短板进而改进。
（1）导入
（2）讲解
（3）提问
（4）演示
（5）个别指导/小组指导
（6）小结
（7）板书
（8）多媒体及教具应用
...
2、做好自己的教学过程记录
学校安排的微格教学实践，是一次完整的教学过程指导，包括教学设计、教学技能训练和评课等。

保持工作的记录和更新