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《现代教育技术》学习汇报

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etthink 发表于 2008-9-21 23:40:04 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
今年8月3日到10日,我有幸参加了“吉林省中小学教师教育技术能力建设项目省级骨干培训者培训班”的学习。很感激教育局和学校为我提供的这次学习机会,使我在教育理论方面再次历练自己!
经过2008年最炎热的七天学习,既是对教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升,并和其他教育同仁共同分享了一段愉快的时光!通过与同行们讨论、交流,终于使我对“教育技术”有了一些粗浅认识。 下面我就对此次培训做一个简单的汇报:
一、此项目的性质
此项目属于国家强制执行的继续教育中的一部分(和以前的信息技术培训类似),计划在三年以内完成的全员培训(体育老师和50岁以上者可免此培训),而且还是收费培训,要经过培训——考试——认证的“三位一体”的评价体系。(因为我已经培训合格,所以要在11月18日-24日期间,在网上、按学科报名参加省自考办的考试,试卷是随机抽取,用电脑答卷,时间是120分钟,收费)
二、培训形式
参加这次培训的老师中,四分之一是信息技术老师,四分之三是各学科的老师,高中、初中、小学的老师都有。培训地点是微机室,每人一台电脑,采用多媒体联机教学方式,授课教师用电脑讲,我们用电脑学习和完成作业,并把作业上传到电脑评价平台,每天都要登陆平台几次,并要发帖子,参与评论,这是过程性评价的重要依据,培训是否合格也就主要看这个。培训形式充分体现了课改理念,主要是以小组合作探究、交流、展示、评价的形式进行。整个培训内容主要分为八个模块,每个模块都由三到六个活动组成,每个活动中都会有案例,需要经过小组的讨论、探究,把结论以表格的形式填到电脑上,上传到平台上自己的文件夹中。
以往的培训通知七天,基本六天半就可以结束。可我们这次培训不仅没有提前,还勉强完成。勉强到我们一坐到电脑前,就是一上午或一下午,不仅厕所没时间去,就连午休和晚上,我们都用来写作业了,案例对比表格、授导型教学设计、探究型教学设计、教学实施计划、PPT课件制作,哪个是几分钟就可以完成的呀?十几年没这么用功了,提前要预习,上课要认真学习,课后还要复习。培训结束,感觉发到手的那个培训合格证分外沉重。
三、到底什么是教育技术
培训前,我以为所谓的教育技术就是信息技术与各学科的整合。通过学习,我才知道:教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。使自己在理论层面又有了些提升。
四、教育技术与信息技术的联系与区别
教育技术和信息技术这两个概念有着天然的渊源,教育技术必须以信息技术为基础,但并不同于信息技术。
教育技术中所指的技术包括有形技术(物化形态)和无形技术(观念形态)两大类。有形技术主要指在教育教学活动中所运用的物质工具,它往往通过黑板、粉笔等传统教具,或者幻灯、投影、视听器材、计算机、网络、卫星等各种教育教学媒体表现出来,既包括我们通常说的传统媒体,也包括现代媒体。无形技术既包括在解决教育教学问题过程中运用的技巧、策略、方法,又包括其中所蕴含的教学思想、理论等。教育技术的有效应用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机地组织在一起,应用到实际教学中。
而信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中,应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。
虽然信息技术并不能解决教学中的所有问题,也不是所有的教学内容都适合用信息技术来实现。但信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,来促进教学的最优化。
五、教育技术应用的意义
包括三方面:
1.促进教育改革
教育改革的核心是课程改革和教学改革。教育技术为教育改革的实施提供了先进的技术手段与理论支持,比如学生通过因特网,收集与学习相关的信息,学生通过多种方式进行交流;学习材料通过多种媒体呈现,这样在学生学习的过程中,多种刺激同时作用,有利于激发学生的学习动机,有利于学生自主性学习,可以有效地提高学习自我解决问题的能力。
2.教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
教育技术具有与时代相通的教育理念与教育思想,教育技术与教师素质结构息息相关,相互促进。如其中的教学技能、教学技巧、教学能力等都与教育技术有很大的相关性。所以说:教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。
3.教育技术的有效应用,还可以促进创新教育的实施。
六、感悟
在培训过程中,使我深深的体会到:现在的社会日新月异,高科技的发展,对教师提出了更高的要求。作为二十一世纪的教育工作者,我们没有理由不与时俱进,不掌握一定的计算机知识。只会教一门课的教师已很难生存下去。21世纪要求教师是“全能型”的教师,是那种具有广泛适应性的通才,是学者和教学者,又是交往者和决策者的教师才可能成为教育的成功者。而要想成为一名成功的教育者,道路却曲折又漫长,再培训无疑是一条有效的捷径。这样一想,你是否会在紧张而繁忙的工作之余,收获些许的安慰呢?所以我坚信,我们今天的艰辛和努力,一定能换取明天的快乐和幸福!
谢谢大家!
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