现代
教育技术的应用，变革了传统教育过程的特征，使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者，使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动探究发现者，教学媒体也由教师的教辅手段、教学工具转变为学生的认知工具，教学过程也由
“教师讲、学生静听”转变为“创设情景，学生主动探索、协商、讨论和意义建构”。
能根据教学内容、教学目标和学生认知水平情况的需要，直接介入教学活动过程，以丰富多彩的表现手段，具体形象再现各种事物、现象、情景、过程，不受时间、空间、运动状态的限制，帮助学生充分感知，理解知识。
学生们可以利用现代教育技术的高度交互性进行自主学习。它能有效地激发学员的学习兴趣，使学员产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，使学生学得更积极主动。教师也可以充分运用现代信息技术创设教学情境，分析事物特征，使学生展开认识、分析、综合、比较等学习活动，同时让学生通过信息技术提供的思考诱因加深学习的深度和广度，进而使其发挥创造潜能。
一、 在教学过程中的运用: 现代教育技术在各级各类学校教育实践中的应用,不仅是一种教学方式与手段的进步或革新,同时它引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。
二、 学习现代教育技术的优势: （1）教学信息显示多样化；（2）教学信息组织的超文本方式；（3）教学过程的交互性；（4）教学信息的大容量储存；（5）教学信息传输的网络化；（6）教学信息处理的智能化。
一、认识到现代教育技术在教学中的重要性。
现代教育技术不仅能引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且能改变教师分析和处理教育、教学问题的思路。
二、认识到教育技术日新月异，我们需要不断学习。
（1.）掌握现代信息技术
教师学习现代教育技术，首先应该学习现代教育技术的基础知识和应用方法
（2.）适应现代教学环境
当代科学技术的快速发展和教育应用，，不仅极大地改变了传统的学校教学环境，而且也将会对以课堂语言授
教为主的传统教学模式产生重要的影响。
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