我们的教育技术学

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刚刚进入了一个学生的QQ空间，看了一篇文章，心里很难受了。
似乎成了一种循环，教育技术学的学生总是在不断的怀疑自己，怀疑教育技术。学什么？有什么用？比不过教育学，比不过计算机，边缘学科的命运似乎很难打破。
也许是因为教育技术学的相关课程学起来太容易了，那些课，那些内容，常常很多人只需要两三个月的时间就可以通过外面的培训机构全部掌握。
学生怪老师教得不多，老师怪学生学得不多。我总是对学生说，不要把希望放在学校和老师，要自己学、主动自学。也许是我讲得太多，终于给学生推脱责任的感觉。而我，也只不过是站在一个学教育技术学专业很多年的学生的立场上而已。
难道我错了？也许我要做的不是告诉他们，要积极的自学，而是将自己知道的全都给学生而已？
我无力于教育技术学的发展，那些专业课我没有办法保证可以给他们上。有的时候很为学生心痛，我不想做一个不负责任的人，只有把自己的课准备好，争取让好一些，让学生听懂一些。然后只能不断的充实自己，自己会了，那么也尽量让我的学生会，教育技术班会，那么教育技术学是不是更发展呢？看来，老师的责任真的很重大。
我想跟学生说的是，请多点信心！也许我要说的并不能很好的证明，但是任何一个专业都有迷茫，不管是物理还是中文，还有很多人都混混噩噩。全国的就业形势除特殊专业外都不是乐观，扩招带来的劳动力过剩影响的并不仅仅是我们教育技术学专业，现在以及以后，在大学里混个毕业的人终不得成功。你们要认真的学，社会需要的不是夸夸其谈的人，而是实在的掌握着技术的人。
听说学校将教育技术学定位于师范类。也许06或者05级的你们错过了，但这有什么关系呢？
教育技术学需要转型，最直接的原因就是市场的需要。你们将自己的就业意向只固定在省内的那些中学里，那教育技术学只能消失。不管是计算机专业还是教育技术学专业，中学里信息技术课老师早在03、04年的时候就开始饱和了，你为没读计算机专业而遗憾？更何况有些漏网之鱼又何时轮得到你们去捡？江西师大等等等等，都虎视眈眈的盯着呢。你要把眼睛放开、放大，如今国家对公司企业的劳动力保障加强了很多，即使在私企里面，五险一金从实习期开始就可以享受了，为什么我们不走出去？为什么要把四年的时间持续在不断的怀疑自己，怀疑专业，怀疑学校上？你如果多花点时间在学习上，多花点时间去学软件，那么你就比别人多一点点。再多一点点。。

我们学校的教育技术学专业还需要不断的改进，我们有很多做得不好的地方。我们师资不够，我们提供的设备不够，我们提供的条件不足，很多很多，既限制了老师，也限制了正在思考的你们。也许因为这些，你们学得不多，那么就当我推卸责任，请多自学些吧！

请问楼主,您是北师大的

我是半路北师大的