谈谈教育技术的资源与技术学习

      结合笔者多年来学习的经验，很多人学习者对各类视频教程、电子书、各类软件、源码、PPT模板以及其他电子类资源，大有涸泽而渔焚林而猎之势，记得在本科 期间，自己也曾拿着空间可怜的兆级优盘往返于学长、老师之间，每每获取诸如三天学会ASP、四天精通PS等教程都会欣喜若狂，记得当时硬盘的流行空间是80G，纵然这些也让人有先“填饱”再言它的冲动和欲望。
      斗转星移、时光飞逝，昔日的学弟变成了学长；昔日的资源贫困户摇身一变成了“土财主”；随着猎取资源的本领逐渐高强之后，开始了整理与取舍；大学时光似乎就是在这条主线中完成了它的旅途。当然了，其间不免有各种照猫画虎式的模仿和学习，似乎桑代克和斯金纳的实验在此时最为奏效，其实不然，在追逐各种炫酷技术的过程中，逐渐忘却了，忘却了作为教育的技术，作为教育的教育技术。
      其实教育技术本科生所学的所谓技术在我看来不外乎办公软件套装、网页三剑客、各类CMS、各类新奇炫酷软件（诸如光影魔术手之类）、图形图像软件、摄影摄像、各种动画技术等等，能有出其右者乎？
      本科期间，笔者在系主任的指导之下和其他同学共同创立了工作室，时间大概是在2005年，至今记忆犹新的一个大项目是宁夏英才教育网（现已关闭，运营问题），大概项目费在十万元左右，对于一群大学生来说，这个数字相当于天文数字，之后陆续承接了一些开发和培训项目，2006年之后致力于服务社会人群和大学生，并且在系主任的支持之下承担了一系列的大学选修课；时至2007年，与北京某培训企业合作，笔者作为第一批交流学习者进入了北京的企业培训，当时大感企业培训有很强的生命力，记得那是07年的这个时候，北京的ORACLE管理员月薪万元，但用人单位根本招不到人。08年之后进入东师理想，东师理想是一个教育软件公司，在这样一个以东北师范大学软件学院为依托的研究院中，我才深深的感到教育技术所研究的所谓技术，其实不过皮毛而已，而且不会有质的飞跃。笔者是从技术学习走到现在思考教育问题的阶段深感国内教育技术先天贫血，在大陆尤其如此。
      不寻根的教育技术形同无源之水，技术归根结底只是一个外在的表象，教育才是最重要的，莫流连于皮毛技术的漩涡中不能自拔。放眼望世界，方知学科已被异化，如此而已。


      学习者莫被眼花缭乱的各类资源蒙蔽了眼睛

很赞成楼主的说法，技术只是工具，教育才是根本，但目前有技术的人好就业是不争的事实，在就业压力下，我们还是应该多学点技术，毕竟技术是我们教育技术与其他教育学科区别的标签！还有我觉得不是技术不重要，而是很多教育技术人掌握的技术并不是很好！

etjyl 发表于 2011-8-15 21:32
很赞成楼主的说法，技术只是工具，教育才是根本，但目前有技术的人好就业是不争的事实，在就业压力下，我们 ...

技术需要学，但技术不能停留在低水平的修改上，还要动手锻炼写代码，计算机是工具，学习工具和专业的关系其实不是非常大，很多高手都是自学成才。