走进教育技术

    首先，在进入这一模块的学习中，我们先来大体了解一下本模块的学习目标：
  1.了解信息技术发展对学校，教师与学习者的影响，能够归纳出教师教学教育技术能力的需求。
  2.掌握教育技术的概念，能够列举出一些教育技术在教育教学中应用的案例。
  3.了解教育技术发展的一般过程。
  4.掌握教育技术发展理论基础，包括经验之塔，行为主义，认知主义，建构主义与人本主义学习理论基本观点。
   随着现代科技的发展与应用，极大地改变了人们生存的现状以及行为方式，同时，教育的水平只能越来越高，越来越好，才能适应社会发展需求；而现代社会对教育的要求是：教育必须有超前发展的意识；具体的要求是：教育要高水平和高效率，多科学和多学制，个别化和终身化。
  教育技术主要的三大应用领域：学习教育，远程教育，企业培训。比如：在学习教育中的课堂教学应用。
  教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，在美国开始于19世纪末期的视听教育和程序教学运动，在中国是以“电化教育”出现，并从“电化教育”的综合发展演变而来。
  在这一门新兴的综合性应用学科中，它涉及着多学科的相关理论，如视听教学理论、学习理论、教学理论、教育传播理论、系统科学理论。