教育技术大事年表1919—2008
教育技术大事年表1919—2008
20年代初——陶行知在嘉兴举办千字课教学实验中使用幻灯进行教学。
1920年，上海商务印书馆（当时我国最大的图书出版企业）创办了一个电影公司——国光影片公司，拍过一些有声 电影，其中也有些教育片，如《盲童教育》等，这是我国拍摄最早的教育影片。
1928年——中央广播电台成立，除播放新闻外，还播放教育节目。
1930年——金陵大学购买了无声放映机和一些教育影片，并与柯达影片公司合作翻译柯达教育影片。
1932年——“中国教育电影协会”在南京成立，蔡元培任主席，倡导电影教育化、教育电影化，协会指定教育电影标准、编制电影年签、出版有关电影和教育的书籍。全国第一座教育电台成立。
1933年——教育部社会教育司司长陈礼江提出“电化教育”名称，包括当时的教育电影和教育广播。
1935年——上海大厦大学教育学院社会教育系开设“教育电影”课。
1936年——教育部委托金陵大学理学院在南京举办电化教育人员培训班，“电化教育”名称正式启用。
1936年——《电化教育》周刊开始出版。
1936年——浙江省教育厅电化教育服务处创办《电教通讯月刊》。
1938年——教育电影部与教育部合作，制作教学幻灯片。
1940年——教育部社会教育司编印《电化教育》一书，成为社会教育辅导丛书之一。
1940年——教育部将电影教育委员会和播音教育委员会合并成立电化教育委员会，并在社会教育司下设第三科，主管电化教育工作。
1942年——教育部社会教育司印发《电化教育重要法令》。
1946年——教育部参与《电影与播音》编辑工作，使其成为全国性的电化教育刊物。
1947年——北平师范大学建立电化教育馆，创办教育广播电台，拍摄无声教学影片和幻灯片，并在教育系开设电化教育选修课。
1948年——《电化教育概论》、《电化教育讲话》、《视听教学法之理论》。
1949年——中华人民共和国成立后，文化部下设科学普及局，在下设立电化教育处。
1951年——教育部召开高等师范院校课程讨论会，决定将“电化教育”列为教育系的选修课。
1952年——北京师范大学在物理系开设“电化教育技术”课。
1954年——萧树滋和南国农编写电化教育课程大纲，开设电化教育课程。
1957年——西北师范学院教育系开设电化教育科。
1958年—— 北京市开始筹建电化教育馆
西安交通大学开展电化教育，利用电影、幻灯、录音、唱片、扩音等辅助教学
1959年—— 上海外国语学院建成我国第一座电教大楼，楼内有个人听音室、电影放映厅、电影教室、语言实验室等
1960年——北京市电化教育馆筹建处正式更名为北京市电化教育馆，馆长由北京市教育局副局长汪通琪兼任
上海师范大学在物理楼设电教室，利用幻灯、电影进行教学
1963年—— 北京电化教育馆举办电化教育展览会，总结几年来北京市利用电影、幻灯、录音进行教学的情况和经验
1964年—— 在沈阳市教学电影幻灯组的基础上进而成立沈阳市电化教育馆
黑龙江省在教育学院内设电化教育研究室，在哈尔滨和齐齐哈尔两市设电化教育实验点
1965年 ——上海市教育学院成立电化教育馆，内设资料室、电影放映队
教育部在沈阳举办沈阳市中小学电化教育展览，介绍沈阳市30多所学校利用电影、幻灯、录音辅助教学的情况和经验，同时召开电化教育座谈会，全国有27个省、市的代表参加。
北京电教馆将放映队改为电化教育工作队，将电影、幻灯、录音等方面的推广工作，统一由电化教育工作队负责
北京市电化教育馆举办了三期电化教育干部训练班，为各区、县培训了100多名技术人员
1972年—— 北京市电化教育馆开始恢复工作
1973年—— 北京大学成立电化教育组
1974年—— 黑龙江省成立函授广播学院，学院内设立电化教育办公室，对外称黑龙江省电化教育馆
1975年—— 华南师范大学成立现代教育技术研究室，李运林任研究室主任
河南省成立电化教育组
1978年—— 教育部批准成立“电化教育组”，程光同志任组长
教育部为全国教育工作会议举办小型电化教育展览，展出幻灯机、投影器、录音机、电影放映机、闭路电视系统设备等电教器材，向代表介绍电化教育的作用和电化教育设备及其在教学中的应用
教育部向国务院呈报《关于筹建中央电化教育馆、北京教育电影制片厂的请示报告》，于8月30日获国务院批准
应教育媒体国际委员会和英国视听辅助教育全国委员会的邀请，教育部派团参加教育媒体国际委员会在伦敦举行的年会并考察英国的电化教育
1979年—— 教育部向国务院呈报《关于成立留学生管理司和电化教育局的报告》，明确中央电化教育馆和电化教育局（教育部归口管理学校电化教育工作的机构）一个班子、两块牌子
教育部发出《关于教学幻灯片编制工作的几点意见》
教育部电教局委托西北师范大学（原甘肃师范大学）举办“电化教育研讨班”。与会期间，37所院校代表发起成立了“中国电化教育研究会”，推选程光为会长，南国农、萧树滋、孙明经、廖太初为理事
教育部批准北京师范大学、华东师范大学成立现代教育技术研究所
1980年 由教育部电化教育局、中央电化教育馆主办的《电化教育》（双月刊）创刊
电教局局长程光请萧树滋和南国农起草《电化教育概论》教学大纲
《电化教育研究》第一期在西北师范大学创刊发行，由南国农任主编
华南师范大学现代教育技术研究室与学校电教科合并，成立学校电教中心
1981年——教育部组团参加在瑞士洛桑举行的第三届世界计算机教育应用会议（WCCE）。
中央电化教育馆在杭州召开“电教课程教材讨论会”，草拟了高师和中师“电化教育”课的教学大纲，搭起了电化教育理论体系的最初框架
教育部电化教育局在北京召开电化教育工作座谈会
1982年——教育部决定在北大附中、清华附中、北师大附中、复旦附中和华东师大附中进行计算机选修课教学试点
中央电化教育馆组织西北师范学院电教中心、上海外语电化教学馆编写《电教资料简介》（1978-1981）在内部交流
1983年——经教育部批准，华南师范大学、华东师范大学开设电化教育本科专业，学制四年
河北人民出版社出版萧树滋《电化教育》一书
教育部电化教育局在长春市召开“全国高等师范院校《电化教育》课研讨会”，参加会议的有28所高等师范院校担任电教课程的教师和电教中心负责同志
教育部在石家庄召开“第一次全国电化教育工作会议”，会上提出了电化教育工作的方针。教育部副部长黄辛白同志在会上作了《适应教育事业发展需要，努力开创电教工作新局面》的报告
1984年——由高教部批准，电教局和中央电教馆主持建立“电化教育课程教材编审组”，南国农任组长，李运林任副组长
国家教委成立“全国中学计算机教育试验中心”
东北师范大学开设电化教育本科专业
1985年——应美国教育传播与技术协会（AECT）的邀请，中央电化教育馆周君达和南京大学辛显明、邱质朴三人参加了AECT1985年年会
全国电化教育课程教材编审组组织编写并审定的《电化教育学》（南国农主编）、《电化教育基础》，由高等教育出版社出版发行
国家教委电化教育局委托华东师范大学在上海召开“全国计算机辅助教育学术交流会”
在电教局支持下成立的《电化教育丛书》编委会，聘南国农、李运林、李奈为主编，制定了电化教育专业15门课程和23种电化教育丛书的编写计划
教育部批准西北师范大学、陕西师范大学、西南师范大学和华中师范大学开设电化教育本科专业
全国计算机辅助教育学会成立
1986年——教育部正式派出以李柰为团长，李克东、王绍忠、张祖忻为团员的“中国电化教育代表团”参加美国教育传播与技术协会（AECT）1986年年会，并由李柰在大会上作了题为“发展中的中国电化教育”的报告，展示了新中国电教事业的发展状况
李运林、李克东合编的《电化教育导论》由高等教育出版社出版发行
国务院学位委员会批准北京师范大学、河北大学、华南师范大学招收教育技术学硕士研究生
南京师范大学和云南师范大学开设电化教育本科专业
1987年——国家教委职称改革工作领导小组关于电化教育人员实行专业技术职务聘任工作有关问题的说明
国家教委在北京召开全国电化教育工作会议，进一步推动全国电化教育的开展。国家教委副主任何东昌同志作了《深化教育改革，大力发展电化教育》的重要讲话
国家教委发布“高师本科专业目录”，正式确定“电化教育专业”名称
国家教委将“全国中学计算机教育试验中心”改为“全国中学计算机教育研究中心”，负责指导全国中小学计算机辅助教育工作的开展。（1992年改为“全国中小学计算机教育研究中心”，现为“全国中小学信息技术教育研究中心”）
1989年——中央电化教育馆按照联合国教科文组织出版的《教育技术词典》编译的《英汉教育技术词典》，由人民教育出版社出版
国家教委副主任邹时炎在全国电教处长及有关负责人培训研讨会上，首次提到中国电化教育的三大系统：广播电视教育系统、学校电化教育系统、卫星电视教育系统
国家教委电化教育局改为电化教育司
1990年——北方地区开设电化教育专业的14所高等院校在内蒙古师范大学召开学科建设研讨会，并建立了“北方地区部分高等学校电化教育学科协作组”。这次会议上，在电教司的支持下，北京师范大学正式提出了“教育技术学专业”的名称及课程体系，引发了热烈的讨论，为教育技术学专业的发展奠定了基础
1991年——中央电化教育馆组织开展“电化教育促进中小学教学优化实验研究”活动。该项目于11月30日列为全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题
国家教委成立“中小学计算机教育领导小组”
河北大学受“北方地区部分高等学校电化教育学科协作组”的委托，主持召开了“教学设计研讨会”，首次对教学设计的理论体系进行了大规模地、深入地分析和研讨，促进了教学设计理论在我国的传播
中国电化教育协会成立
1993年——中央电化教育馆和上海教育科学研究所联合在上海召开全国计算机辅助教学研讨会
国家教委颁布普通高等学校本科专业目录，电化教育专业改为教育技术学专业
国务院学位委员会批准在西北师范大学设立教育技术学硕士学位点
国务院学位委员会批准在北京师范大学设立教育技术学博士学位点
1994年——经国家教委批准，“全国高等师范院校电化教育（教育技术）教材编审委员会”更名为《全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会》
1995年——《电化教育研究》杂志发表高利明《教育技术学的AECT1994定义及启示》署名文章，开启了有关教育技术的大讨论
中国电化教育协会成立学术委员会
中国电化教育协会召开第二次会员代表大会暨1995年会。会上以“世纪之交中国电化教育面临的新形势与新任务”为题进行的研讨，对AECT1994定义起到了肯定与宣传的作用
第一届《全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会》成立，主任委员由顾明远担任
1996年——国家教委将《全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会》更名为《高等学校教育技术学教学指导委员会》
1997年——中国电化教育协会申报的“发展教育技术，促进教育现代化”项目被正式批准为全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题（教科规办[1997]10号文）
第一届GCCCE在广州华南师范大学召开
1998年——教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学、湖南大学和中央广播电视大学为国家现代远程教育第一批试点院校。北京大学不久也加入试点
第二届GCCCE在香港中文大学召开
国务院学位委员会批准在华南师范大学、华东师范大学设立教育技术学专业博士学位点
1999年——第三届GCCCE在澳门大学进行
国务院转发教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出实施“现代远程教育工程”，形成开放教育网络，构建终身学习体系
中共中央、国务院发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确了教育技术和教育信息化的地位
2000年——“英特尔未来教育”项目在上海启动
教育部批准中国人民大学等15所高校为第二批现代远程教育试点院校。随后又批准北京师范大学等11所高校开展现代远程教育试点
教育部在北京召开“全国中小学信息技术教育工作会议”，决定从2001年起用5-10年的时间，在全国中小学普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展
教育部成立现代远程教育技术标准化委员会
教育部教技司成立隶属于国家信息技术标准化技术委员会之下的现代远程教育标准化委员会
第五届GCCCE在台湾中央大学召开
中国电化教育协会重组为“教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会”
2002年——中国电化教育协会申报的《信息化进程中的教育技术发展研究》被批准为全国教育科学“十五”规划国家重点课题（课题批准号：AYA010034）
中央电化教育馆组织申报的《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》被批准为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（课题批准号：DYB010825）
中国电化教育协会正式更名为中国教育技术协会（ChinaAssociation for Educational Technology，简称CAET）
第六届GCCCE在北京师范大学召开
教育部现代远程教育技术标准化委员会改名为教育信息化技术标准委员会，同时成为全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会
国务院学位委员会批准在西北师范大学设立教育技术学专业博士学位点
2003年——国务院召开全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。
中国教育技术协会公布《中国教育技术标准》
2004年——国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》，把教育信息化建设列为六大工程之一
第八届GCCCE在香港中文大学召开
教育部颁布《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
2005年——第一届教育技术博士论坛在华东师范大学召开
2006年——第二届教育技术博士论坛在华南师范大学召开
第十届GCCCE在清华大学召开
2007年——第十一届GCCCE在华南师范大学召开
第三届教育技术博士论坛在北京师范大学召开
2008年——第四届教育技术博士论坛在西安师范大学召开
“十一五”全国教育技术研究 规划重点课题 交流研讨会在郑州召开
中国教育技术协会2008年年会暨信息技术促进教学应用论坛在广西举行 |
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