如何利用技术工具提升教学快乐

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
教学中也有很多快乐，很多时候教师没有来及去感受和体验。教学的快乐主要有两种：
一种快乐来自学生，但这是可遇而不可求的，就像学生之于教师，学生也会希望能遇到一个“名”师，奈何你我大多数人只是普通的教师。很多时候我们对学生的影响非常有限：可能是积极的情绪、可能是专业的精神、也可能是负责的态度...
另一种快乐来自内容，这种快乐基本没有条件限制。如何在学习和使用教育技术过程中获取和体验快乐呢？
案例一：感受对内容加工的快乐。
设计制作自己的个人标志
案例二：感受积少成多带来的资源成果快乐。
帮且行学英语
欢迎大家分享自己设计制作的资源及作品，愿这些教师自己的设计资源、作品和案例能为更多人带来更多的快乐。