2020年11月乡镇中小学信息化教学环境优化与资源利用

2020.11.19日更新
三年计划（2020－2022）
第一年：创建信息化教学空间，优化信息化学习环境
第二年：初步形成个体资源库
第三年：在个体资源库的基础上，形成自己的信息化成果，比如一系列比较完善的在线教学资源
第一次面授主要任务
1、利用微信实现文件在电脑和手机跨屏传输，实现利用语音输入文字
微信笔记参考教程：https://mp.weixin.qq.com/s/VZv4HJKZiJtmaWltFNOQag
微信文件传输参考教程：https://mp.weixin.qq.com/s/SX_eqtR8q_odEyUzCbvZmQ
任务反思：
现在教师使用微信明显比QQ更多，在微信操作使用上也部分老师也会使用pc版和微页版微信，但关于此任务成果无法验证。
2、体验安全软件：火绒安全及对电脑的优化（掌握软件卸载方法）
参考教程：http://www.etthink.com/article-208-1.html
任务反思：
多数老师对自己电脑中的软件和弹窗问题也深恶痛绝，操作及实现比较简单，主要是优化启动程序、弹窗拦截和垃圾清理。
3、体验信息化助手，将任务材料文件夹放在信息化助手上，将自己最喜欢的网站（本页面）放在firefox浏览器的书签上
建议添加文件夹：今天实践练习的文件夹
用浏览器收藏自己喜欢的网站，推荐教程：http://www.etthink.com/thread-74784-1-1.html
建议添加的网站1-洋葱数学（资源可以网络二次搜索）：https://yangcongxueyuan.com
建议添加的网站2-乐乐学堂（资源可以网络二次搜索）：http://www.leleketang.com/
4、卸载电脑中重复的软件工具
主要介绍控制面板的使用方法，以后做为补充材料介绍 。
5、下载一些资料的方法介绍（右键单击 新标签页中打开）：https://www.bilibili.com/video/BV1PZ4y157RY/
推荐教程：http://www.etthink.com/article-208-1.html
很多老师面临此问题，也比较有兴趣去尝试。
6、注册一个教育技术论坛帐号，绑定QQ帐号，将要解决的问题（微信笔记内容变成公开的日志，留下一个遇到的或想要解决的问题）
提交：https://docs.qq.com/form/page/DTHd0Wkl0QWJReUhr
任务反思：
注册帐号问题比较多，以后如果需要使用帐号，统一收集信息后，后台添加，不再要求老师自己注册，要求登录后绑定自己的QQ号即可。
以后上机尽可能采用两人分组完成，一个记录进度和想法，一个操作，共同完成作品和协作任务。
面授后的任务：自由组建一个小组或团队，以后的学习交流以小组的方式进行

上机实践方法：结束之后，留言或分享笔记。

我们离信息技术有多近？我们的教学离信息技术有多远？
无论我们做与不做，我们都会在别人那里留下一些痕迹，或什么也没有留下。
寿县十字路学校
利辛新张集中心校
学校真实的信息化教学环境与条件

教师个人的信息化教学环境与条件
自己有哪些信息化教学案例？在课堂教学及日常工作中是如何使用信息技术的？使用信息技术主要遇到的问题及障碍是什么？
//在当前的信息化环境下，缺了谁？
案例1：https://m.weibo.cn/2520527310/4396975342317973
案例2：https://mp.weixin.qq.com/s/Tbyk0XE5maEHWai2LizRKA
案例3：https://www.iesdouyin.com/share/video/6891838983370788107
利辛新张集中心学校：
1、百度百科：https://baike.baidu.com/item/新张集中心学校/5329819
2、官方网站：http://www.zgbzxxw.org/view.asp?keyno=1562
3、网络报告：https://www.meipian.cn/221cu9bs

理想中的信息化工程现状：
1、已经完成了校校通、班班通、堂堂用工程
2、全国已经建立了国家级的资源共享网站（中央电教馆）和省级资源共享网站（安徽省基础教育资源共享网站），在全国范围内，浙江省和福建省的平台比较突出
3、全国已经经历了一轮现代教育技术培训，一轮信息化教学能力能力培训，现在正在推进信息化教学能力培训2.0的培训（整校推进），有条件的学校正在进行智慧校园和智慧教室建设
但现实情况呢？
1、我们有设备，但不太好用，感觉用起来很麻烦
2、我们有资源，但不太想用，感觉用不用也没有什么差别，没有使用的动力
在这中间有人会用，也有人不太会用
你在自己的教学工作中会使用信息技术呢，主要用它做什么事情？

另一个现象是信息化在农村并不如想像中那样普及，在基础教育阶段，特别是在小学阶段政策并不鼓励在学生中使用信息化学习工具，不是每一个家庭都有电脑（笔记本）或智能手机（留守儿童），那在实践中教师的信息化教学主要是在课堂教学过程中...
布置信息化作业、要求学生利用信息化资源来自主学习不太容易实现...但这也需要一个引导过程，其中社会上更多的担心是信息技术及电子设备使用失控，学生不一定真的在学习，或者使用信息技术学习，这种现象要改变起来很难，主要有两点：
1、我们成人社会，缺乏用手机、用电脑学习的榜样，家长做不到， 很多教师在课外也做不到？（如果这些设备真的能有效促进学习，设备就不是问题，真正的问题是设备的使用问题）
反思自己在使用电脑及手机时花了多少时间和精力在做工作的事情，是用来学习的呢？
2、缺乏吸引学生参与的有效信息化学习资源，改变这种现状也很难
反思：什么样的学习资源可以吸引学生参与？

造成农村中小学信息化教学难以普及应用的最主要障碍是主体缺失，我们有设备，但没有一个自主使用的设备，我们有资源，但缺乏能够参与的资源。
从教师的视角来看，如何为自己创建一个或者优化一下信息化教学环境呢？能够做哪些让学生喜欢的资源呢？

我们每一位教师都有自己的想法，经过几年工作之后，我相信每一位教师也积累了一些个人的教学经验或心得，对一些教学问题也有自己的看法，但很多时候这些都是停留在个人的大脑中的...甚至是教案也是这样的，写出来的只是为了检查的，自己做的现在并不会去写出来...但我认为，把这些东西留在自己的大脑中是不够的，想要有一些变化或发展，可以尝试把大脑中一些想法“显示”出来

我们在一起至少有三年时间，这三年时间能否一起做一些事情呢，各位老师在这三年中想做些什么（事情）？
理想的状态：在学习中应用，在应用中学习

2020年12月12日现场收集（遇到）的几个问题：
送上课的两个机房，一个使用红蜘蛛，一个使用传奇电子教室，两个教室没有投影，通过上述软件演示操作及教学内容，红蜘蛛的机房有一排电脑频繁卡顿，传奇电子教室有几个电脑连不上主机，但传送文件较快，可能是人数较少的原因（自己在学校机房使用红蜘蛛传超过100M的文件基本是噩梦，如果按局域网速100M 硬盘读写速度也应当在几秒钟内传完一台机器，但现实与之差距太大，也可能是管理软件及网络未设置好）
机房使用的office软件为2013版。
新集机房教师主机电脑垃圾软件较大，需要优化，360、2345一类软件垃圾软件占据半壁江山，十字路机房主机较好，但仍然推荐使用火绒安全代替电脑管家一类软件，winrar代替其它压缩工具。

1、如何设计制作写字过程动画（新集）
2、如何模仿打开红包动画（新集）
3、如何自己安装操作系统（十字路）
4、如何在传奇电子教室修改学生机编号（十字路  已解决）
5、课件在其它电脑上音频视频无法正常播放（已解决一半）
6、如何激活office（已在重新准备教程及激活工具包）
关于其它问题，请大家单击链接提交：PPT资源高效利用
https://docs.qq.com/form/page/DTHJtZ013cmdsaHdz