1804010231韦心悦《长相思》

本次的课件制作的内容我选择的是小学语文五年级下册的词《长相思》，选择这篇词是由于自己本身比较喜欢纳兰性德，之前读过一些纳兰性德的诗句，刚好小学语文课本中有他的诗歌，所以准备把这首词的课件自己设计出来。本次的课件制作是为了更好的掌握相关技术与理念，提高自己的课件制作水平，也为了形成自己课件制作的体系，明白课件制作是为了具体解决教学问题而存在的，不是单纯的老师上课内容的复述。
下面是对我课件设计介绍：
我的封面动画设计主要选用了卷轴动画和陀螺旋动画，片尾是变色动画以及简介。（如图1-1、1-2）
我的导航了分为了四个部分分别是课前导读、扫清字词、课文解析、课后拓展四个部分，在封面与课件内都在左下角呈现。（如图2-1、2-2）
在课件中使用了交互设计的热区应用（鼠标移过图片变大）、任意选择图片放大、以及填空题的遮挡答案设计。PPT的页面切换全部是使用右下角的按钮完成。（如图3-1、3-2、3-3）
课件中的诗歌范读视频，是使用了视频做背景的技术，并为字幕配了音频。 （如图4）
在课件的最后我用到了自己设计的人物形象。（如图5）
下面将说一下我的课件中主要解决的问题及设计思路：
本节课主要是为了是学生体会诗人所表达的思想感情，这时主要问题。所以我从诗人简介和创造背景出发，为学生提供一个学习本节课的基础知识，然后讲解字词，为理解词义扫清障碍。在理解课文的设计中，以问题为导向，一步步引导学生去感悟作者的情感。在拓展环节，分为诗句拓展以及作者词风拓展，加深学生对本文所表达的思乡情感的理解以及对作者的了解。
我认为课件的特色，在课件中我设计了一个课件专属图标，放在了课件的右上角，作为了课件的标志；导航的长相思图标也是自己设计的。
课件应用帮助：
（1）课件右下角的两个按钮，向左的箭头是链接到导航页面也就是封面的，向右的箭头是链接到下一张幻灯片的。
（2）幻灯片的切换要用键盘操作，鼠标不行。
（3）内容页面隐藏的导航，单击左边长相思的图标即可出现。
课件中存在的问题：
（1）技术层面的内容设计不是很充分，不能很好地将技术与课件所要解决的问题融合。
（2）课件内容的设计方式可能不够多样化，比较单一。
本门课程学习中存在的问题和建议：
存在的问题:
（1） 对很多操作不是过程不是很清楚，有时候可能有更简便的操作方法，但是自己的操作比较繁琐，有点浪费时间；
（2） 其实对于具体的课件应该围绕的问题还是不太能把握，感觉在这节课的课件制作，在内容方面与我们平时模拟上课时所做的课件还是有一点差异的，所以两个方面有时候容易混淆，甚至有的迷惑。
（3）很多操作学的时候会了，下课回去练习也能做出来，但是因为很多技术在我们平时课件制作中很少遇到，有时候偶尔需要使用的时候，有很难记忆其具体的操作流程。
建议：
（1）老师太温柔了，可以稍微严厉一点。
（2）我觉得在课堂上检查作业的方式并不是很好，效率不高，还是学习通提交作业的方式可能会对同学比较有督促作业
（3）我觉得中的的一些动画制作方法以及技术在学习同里面录制视频讲解中的帮助很大，不仅对我们学习课程有帮助，我们平时也遇到问题也可以看，所以决定老师这个方面可以一直继续下去，多多录制一些视频，还可以继续为我们更新。

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用了两周腾讯文档之后，决定还是重新使用教育技术论坛记录自己本门课程的一些学习心得与体会，因为教育技术论坛的资源更加丰富，在记录的过程中也可以随时看看别人分享的经验，更有利于自己的成长，以后会继续使用教育技术论坛记录，并将自己之前在腾讯文档上记录的内容也发表至此。

第一周课后，经过和队友的商讨我们决定制作诗词类主题的PPT，我选择的是纳兰性德的《长相思》，以后的制作与记录内容也将围绕这一题目来展开。

第三周的作业是制作PPT的封面，下面是第三周的一些过程记录：
1、在我的制作过程中，用到了双色字、描边文字以及印章文字，力求让PPT文字变化更加丰富，主要做了两张PPT，一张是《长相思》的标题封面，另一张是分标题概述。
2、在文字的选择过程中，让我印象最深的“字由”，感觉是一个很神奇的网站，上面的字体种类很多，分类也很清楚，基本是完全可以满足我们的需要的。之前教育技术课就有接触过，但是没有具体实践操作过，这次在这门课中想到了它，但是自己目前还没能很好的掌握这一软件的使用，在使用过程中还是有一些困难，希望自己可以再多加练习熟练掌握，也希望老师如果在课堂上有时间可以再为我们讲解一下这个网站的使用技巧，感觉它有很多隐藏技能
3、在文字的排版过程中，我收获最大的就是拆分标题的每一个字，然后每个字单独排版，这是之前从来没有想到过的方法，这个方法让标题的排版有了更多的可能性，也更加的灵活生动，不在是简单的一横排，或者以竖排，可以增加排版的个性。
以上就是我第三周制作过程与心得的一些记录。

第四周、第五周作业记录：
第四周人物形象的设计我是用PPT进行的，一开始觉得很难，自己在画画方面实在是比较白痴，但是当选择好了自己想要临摹的形象之后，其实还是很有趣的。万事开头难，主要还是要熟悉操作，在熟练掌握编辑顶点的技巧之后，其实就会发现用PPT绘图也并不难。
第五周的作业还是选择了用PPT，在尝试了flash经历的n多次失败之后，最终还是用回了PPT，flash确实很有趣，好像大家做出的东西也比较精美，但是不知道为什么我做出来总是奇奇怪怪的，甚至有些异样，希望通过老师日后的教授，我能慢慢掌握吧！

本周完成了第十一周的作业人物，感觉很有趣和很有用，和生活实际联系比较密切
在完成老师布置的作业的基础上，用本周和上周所学的知识为自己的PPT做了一个带有背景的音画同步视频，这是之前从来不敢想的PPT内容，通过这次的学习实现了。
本周学习我最感兴趣的是点播视频的制作，在一开始的制作过程中出现了一点小问题，点播的顺序总是不太对，后来通过动画窗格慢慢调成了自己想要的效果，是收获颇丰的一周！

交互功能：
举例：加一个播放按钮
窗口-库-复制-粘贴-双击-改名字-属性面板-起名-单击代码关键帧-动作-复制-粘贴-改按钮名称-play
变大：
窗口-库-复制-粘贴-双击-改名字-属性面板-起名-单击代码关键帧-动作-复制-粘贴-改按钮名称-width＝200，height＝150
逐渐变大 ：
窗口-库-复制-粘贴-双击-改名字-属性面板-起名-单击代码关键帧-动作-复制-粘贴-改按钮名称-duck width=width＋2，
duck height=height＋2。
举例：点名
插入文字-右键单击-转换元件-转化为影视剪辑-改名称-双击文字-分别插入关键帧-插入文本框-结束返回场景 -给场景命名-分别增加两个按钮-命名为“点”和“变 ”-增加图层-编写代码

利用学会的背景视频制以及声音的运用，为自己的课件制作了一个小的朗诵视频，这在语文古诗的课件制作我认为是十分重要的环节，朗诵音频和背景视频的结合是必不可少的，所以制作了这么一个视频

第12周完成了PPT的开头和结尾的动画
我选择了卷轴动画、陀螺旋动画、变色动画以及字幕动画这四种方式。
在制作的过程中，和室友讨论形成了一些新的思路，将之前设计好的标题经过改良重新运用到了新的片头中，感觉比之前干巴巴的几个好看了很多，画面更加生动形象了。

本周收悉了老师提供的PPT动画素材，选择了一个适合自己PPT的片尾动画，字幕动画，感觉很有趣，也比较实用。

本周的学习内容主要是交互设计，在练习老师给的案例中给了我自己课件制作的很多启发，
目前在自己的课件中设置了选择题和连线题，以及一些课后拓展选择题的交互设计
在使用超链接的过程中我有了一些新的思路，准备等PPT大体完成之后，再在细节处添加一些整体超链接
还有就是任意图片放大也运用到了自己的课件中来，在同一张图片中，通过对诗歌中不同意象的对比放大，更能体会文章中的意境。